教育部司长高_调研 | 教育部教师工作司司长任友群调研海南教师队伍建设

1991年4月4日至7月7日，教育部教师工作司司长任友群带领教师管理与师德建设司司长黄晓华、教师发展司副司长许占斌等赴琼州开展中小学教师资格考试面试工作、农村教师队伍建设、师范院校建设与改革研究。研究小组实地考察了陵水海南国际教育创新实验区，走访了三亚、三沙、五指山、陵水7所中小学和幼儿园，海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等3所大学，与当地教育行政部门、学校干部和教师进行了会谈，还走访了“全国教书育人典范”桂英和李莉娜海南省教育厅厅长曹献坤、海南省委专职副书记鲁治国、海南省委副厅长李伊彦、海南省教育厅相关部门负责同志陪同调查。

在三亚市第九小学，课题组对学校注重课程改革，利用丰富的海洋资源和独特的生态环境开展海洋意识教育表示赞赏。任友群敦促三亚全面深化新时期教师队伍建设改革，扩大对外开放、交流与合作，不断提高教师职业道德水平，优化教师队伍结构，提高教师教育教学能力，帮助海南自由贸易区(香港)建设国际教育创新岛。

▲任友群、曹献坤等听取三亚市第九小学海洋意识教育报告。

在海南热带海洋大学，研究小组走访了全国中小学教师资格考试面试工作。任友群指出，教师资格考试申请人数逐年增加，表明全社会对教师职业的高度认可。有必要确保考试工作顺利进行，法官评价公正准确，确保优秀教师的进入。研究小组还参观了学校的“南海文化博物馆”。任友群在听取了学校的历史、建设成就和几个在建重点项目介绍后，希望学校坚持面向南海、面向东盟、面向国际旅游岛、面向产业的办学方向，逐步转型为海洋大学，加快建设国际化、开放、特色化的高水平热带海洋大学。

▲课题组参观了海南陵水黎安国际旅游岛试点测试区的全国中小学教师资格考试面试工作

。研究组实地考察了规划部门和试验区的实际场地、乡镇民桥小学、乡镇初中等。并在镇民桥小学举办了论坛。任友群在座谈会上充分肯定了陵水教育近年来在引进优质教育资源、师资队伍建设和人事制度改革方面取得的成绩。他要求陵水继续深化教育改革，完善相关政策，让教师“走下去，留下来，好好教书”。同时，他还加大了教师培训力度，全面提高了教师素质和教学科研能力，努力办好人民满意的教育。

▲任友群、曹献坤等参观了五指山市陵水第一乡民桥小学

▲课题组与陵水教师

代表进行了讨论，课题组参观了五指山市南生中心学校、五指山市第一小学南生镇中心幼儿园，进一步了解了“同步教室”的建设情况任友群指出，农村教育是教育中的薄弱环节。农村教师队伍建设应作为促进教育公平的重要起点。通过信息技术，城乡优质学校应共享优质教育资源，缩小办学差距，促进教育公平。

▲任友群、李伊彦等。参观五指山第一小学(该校2019年被评为国家教育系统先进集体)

在三沙永兴学校，研究小组参观了岛上永兴学校的师生。任友群得知永兴学校师生积极克服困难，长期坚持岛上教育教学活动的正常发展，多次表扬永兴学校师生，高度赞赏琼台师范大学三沙永兴学校托管。他鼓励永兴学校师生克服困难，充分利用网络远程教育技术，提高教育教学水平，切实解决驻岛官兵、政府工作人员和渔民子女上学的后顾之忧。

▲任友群、鲁治国和琼台师范大学附属三沙永兴学校的孩子们共

在海南师范大学和琼台师范大学，研究小组对师范大学的建设和改革进行了调查。任友群强调，师范院校应加强党的领导，加强师德建设，深化教学评价制度改革，大力支持青年教师的成长和发展，加大免费师范生的培养，提高国际化办学的速度和深度，为海南教师国际教育创新岛建设提供有力支持。根据海南的实际情况，教育部教师司将与教育部有关部门合作，协助海南教师教育的改革和发展。

▲课题组与海南师范大学教师代表讨论

▲课题组参观琼台师范大学