数学初二数学题_一半以上的中考数学考点在初二！把握初二数学，这3点是关键

初中二年级学生是中学阶段学习的重要转折点，学习难度呈上升趋势，特别是在数学学习中，学习内容增加，难度大大提高，学生学习逐渐出现两极化趋势。 日前，教育部发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》。 报告显示，8年级的数学学习焦虑度较高，超过40%的8年级学生数学学习焦虑。 进入初中二阶段的学习，数学学习的难度增加，学生学习不安的程度也增加了。 第二阶段提高数学学习，必须找到有效的学习方法和正确的想法，形成良好的学习习惯。

为什么第二阶段的数学学习容易产生不安？

在数学学科本身的特点方面，数学强调思维能力的培养，由于数学学科本身的困难，无论在哪个阶段学习，数学都是学习过程的重点部分，是容易引起学习差距的科目。 前两个阶段，在数学学习中容易出现焦虑话题，在网上引起网民的话题，有网民认为数学是所有学科中最难学习的科目，掌握数学才能是很重要的。 数学的学习虽然很难，但是也有网友认为这是一门很有魅力的学科，解开主题会有成就感。

在第二阶段的数学学习中，与第一阶段的学习相比，第二阶段是初中学习的难易度较高的阶段，在数学学习中，重视学生学习的知识内容多，学习节奏快，知识能力解决具体、直观的问题，转化为抽象的数学问题，培养学生的逻辑思维能力。 初二阶段的数学学习内容中，初二阶段的学习包括了60%的合格分数，作为初中数学的难点，几何内容的学习也集中在初二阶段。

初二阶段的数学学习中，由于学习难度的增加，中学数学的学习差距逐渐拉大，出现了学生跟不上学习进度的情况，数学的学习成绩下降，成绩呈现两极化的现象，有的学生对中学数学的学习逐渐失去信心，也有的学生认为没有学习的才能。 初中数学是基础阶段的学习，找到有效的学习方法，就能取得好成绩。

前两个阶段的数学学习需要注意哪些问题？

第一，做好课前预习。

第二阶段的数学学习，首先要养成良好的学习习惯，按照科学的学习程序，提高学习效率。 在数学学习的过程中，预习阶段容易被学生忽视，随着数学学习的困难，课程的学习节奏加快，学生容易出现老师的课程进度不够的情况，对数学的学习逐渐失去兴趣。

通过上课前预习，掌握学习的主导权，理解最近阶段应该学习的内容。 课前预习要注意从多个方向把握，大致理解从章节角度学习的内容与总体知识之间的关系，从具体课程角度具体把握难点和重点内容，标记不理解的部分，在课堂上可以有重点课。

第二，重视数学基础知识。

课题是提高数学成绩的重要方法，数学课后要注意课题的梯度，采用逐步的学习方式，根据学习内容的程度，选择难度不同的课题，避免发生盲目的课题。 学习新的知识点，不要急于出问题，首先要理解并理解相关概念后再记忆。 例如，在初二数学几何部分的学习中，知识概念很多，全等三角形的判定定理、二等分线的性质等，这些知识点是问题的依据，需要存储相关的性质、概念等。

第三，注意问题的总结。

提高数学学习效率，要注重课后总结，养成整理错误集的习惯。 在编写问题的过程中出现了这样的现象，出类似的问题之所以反复出错，是因为在数学学习过程中缺乏总结反省的环节。 对于错误的主题，分析错误的原因，特别是知识点的理解不完全，不能理解问题的想法等，在理解所发生的错误的基础上，整理错误的主题集，定期重新制作错误的主题，很少盲目地磨练问题，必须提高数学的学习效率。