互联网教育平台升学e网通_世界互联网大会:余洪敏十年磨一剑，帮助教育与人工智能平台更加平衡

10月21日，在第六届世界互联网大会的舞台上，新东方教育科技集团董事长俞洪敏分享了他的“好智能教育”品牌。通过人工智能平台建设智能教育城，使教育数据智能化互联，优质资源开放共享，有助于教育均衡化进程，历时十年。

十年磨一剑，布局人工智能+教育

俞洪敏在人工智能+教育中的布局源于2009年优能中学UMS教学管理系统。

2013年，受上海市政府委托，新东方开发了上海市中小学生学习系统，并以92分的高分通过了上海市发改委的验收。

俞洪敏认为，在教育中，对一种知识有最好判断的人应该把高质量的教育资源聚集在一起，告诉教师哪些资源应该学习和模仿得最多，而这些资源不能手工完成，应该通过人工智能来完成。

因此，2014年，新东方以将人工智能技术推广到教育为目标，在内部孵化出一个好的智能教育品牌。

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好智能教育品牌创始人贾海云是UMS系统研发负责人。在前期工作的基础上，贾海云平台UMS系统，发明了独家教育终端，并建成了OK智能教室。在人工智能技术的帮助下，应该在1000多所公立学校建立智能教室，帮助教师根据学生的能力来教他们，让他们学会他们需要的东西。

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随着好智慧课堂进入越来越多的学校并实现正常应用，智慧教育的区域性建设方案正在逐步成熟。在这次网络会议上，OK智慧教育发布了一个实用的智慧教育计划。在一个聪明的教育城市，学生可以随时随地在课堂上学到他们没有学到的东西，教师可以实时了解孩子的学习情况。教师可以因材施教，有针对性地授课。一个地区可以实现基于数据的教育智能管理和运行。

遵循教育本质应对2035年教育现代化

俞洪敏认为，要真正改变教育，科学技术必须与教育深度融合，立足教育本质，立足学生学习，积极响应政策要求，帮助教育更加均衡。这也是它布局的开始。

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在国家层面，教育现代化的发展是必然趋势。2018年，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出构建“互联网+教育”平台，促进特殊教育资源向大型教育资源的转化。2019年2月，党中央、国务院发布《中国教育现代化2035》，提出建设智能校园和一体化智能教学、管理和服务平台。此后，许多国家相继发布了政策回应。

对此，好智慧教育创始人贾海云表示，好智慧教育为基于人工智能技术的好智慧教育搭建了一个开放平台。它根据数据了解学生的学习情况，有针对性地为学生筛选内容，发现学生不知道的知识点，并根据学生不知道的知识点向学生推送合适的内容，从而帮助儿童减轻学习负担，提高学习效率。从智能教室到智能校园，再到智能教育城，实现了基于数据的区域智能学习、智能教学和智能教育管理。

智能教育城市计划的发布将有助于均衡教育尽快到来。

长期以来，洪敏希望实现真正的教育平衡。在智慧教育之城，这一愿望可以在现实中得到体现。

大山的孩子们可以在人工智能平台上，通过“好的智能教室”的应用，享受到公平、优质、适宜的教育。湖北利川思源实验学校的老师李尧当场将学生们制作的礼物送给了余老师，以表达孩子们衷心的感谢。

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面对人工智能+教育的浪潮，许多人停下来观看，但其中一些人率先成为改革的先锋。21日，在OK茶局，11位校长分享了乌镇和洪敏改革的可喜成果和宝贵经验。

陕西省榆林市靖边县第四中学校长刘志忠提到了学校的变化。作为西北边境地区的一所基层学校，学校30%的学生留守，50%是农民工子女，教师匮乏。在OK智慧教育开放平台的帮助下，经过近三年的实践，靖边四中形成了“125数字自主学习课堂”模式。他们可以独立控制学习地点、学习时间和学习内容。孩子们学习他们没有的东西，他们遇到的问题可以通过观看微课和其他方式来解决。2018年，靖边四中成为榆林市第一所智慧校园示范学校，吸引了其他城市的校长学习和交流智慧教育经验。

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俞洪敏还提到，在智慧教育城市下，教育资源以城市为基础，实现人、学校、城市、省、省之间的有针对性转移，从而实现一个地区乃至全国的真正教育均衡。让山区儿童享受与城市学生同步的优质教育，使教育更加人性化，是所有教育工作者的共同追求。