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青春期的中学生“已经不是儿童,他已经有很多的生活经验,他已经不像儿童那样充满幻想地生活着,他已经有另外的兴趣了”,他们有自己的个性品质,但不成熟、不稳定、情绪化强,多半向畸形发展。<三>控制因素。心理学家指出,这一时期,既不像小孩,又不像大人,是半幼稚,半成熟期,容易受各种不良因素的影响,自我控制能力差,不能用辨证的思维去看待身边的事物,往往走上歪门邪道。二、原因<一>家庭因素。首先,家长对孩子的溺爱。只注重孩子的吃、穿、住、行,却忽略了其心理,思想的教育。只追求孩子的学习成绩,却忘记了如何教孩子学做人。再次,教育孩子以传统
[最佳答案] 分析心理学派的代表人物,瑞士的心理分析学家荣格,在佛洛伊德心理学个体无意识研究的基础之上,深入到人的心灵的更深领域,全面深入的探讨了人的意识领域的深层秘密。荣
比较经典的一篇心理学文章 fanss000上传于2012-06-02|暂无评价|0|0|文档简介|举报 . 阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券 下载 想免费下载本文?立即加入VIP 免下载券下
这篇文章只是提纲挈领地介绍了入门心理学的方法和注意点。如果你有兴趣具体了解某一领域,欢迎留言告诉老高,我会不时推荐一些重要、有用的心理
[最佳答案] 自我解脱,走出心理困境 一位哲学家说过:“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失”。良好的情绪可以成为事业和生活的动力,而恶劣的情绪危机则会对身心健康产生破坏作用。因而是把自己的情绪升华到有利于个人社会的高度,乃是明智的良策。在情绪易于剧烈波动的时刻,应该保持清醒的头脑,告诫自己严防偏激情绪的爆发。人的情绪和其它一切心理过程一样,是受大脑皮层的调节和控制的,这就决定了人是能够有意识地控制和调节自己情绪,故可以用理智驾驶情绪,做情绪的主人。以下几方面可起到一定的作用。 回避法 当人陷入心理困境时,最先也是最容易采取的便是回避法。躲开、不接触导致心理困境的外部刺激。在心理困境中,人大脑里往往形成一个较强的兴奋中心,回避了相关的外部刺激,可以使这个兴奋灶让位给其他刺激引起新的兴奋中心。兴奋中心转移了,也就摆脱了心理困境。“耳不听心不烦”,正是说的这一道理。比如,家里的琐事使您“勃然火起”或“郁闷不乐”,就到单位上班;身患绝症者不妨去医院看望垂危病人;面对一份无望恋情的深深困扰,以一种大智大勇来逃避,这都是有效的心理自救。也可算客观回避法。此外,还可采取主观回避去,即通过主观努力来强化人的本能的潜在