治病救人_医疗队员战“疫”前线的双重身份：要治病救人也要传书育人

(抗击新皇冠肺炎)山东省第二批医疗队成员与“

赵景明(右一)和“治病救人同志”为运送危重病人进行了斗争在李哲为

由于疫情防控，目前，各大高校无法开展集中课堂教学。为响应青岛大学“停课继续教学”的号召，教师们积极开展网络教学。在武汉救援期间，赵景明也在为自己的学生着想。为了不耽误学生学习，赵景明利用课余时间为青岛大学临床医学专业五年制本科学生讲授了两个内科学呼吸系统疾病课程，即“标签:关键词]呼吸医学通论”和“标签:关键词]支气管扩张症”。

对学生来说是一门很好的在线课程。赵景明在青岛大学医学部、青岛大学附属医院教育培训部、内科的协助下，进行了网上教学平台的培训和调试，提前进行了多次演练和模拟，并提前与学生和其他教学教师沟通，交流网上教学经验，确保当天教学安全。

为了保证临床医学课程的网上教学效果，特别是一些医学图像和动态教材的演示，赵景明挖掘了网上学习资源，重新制作了课件，减少了单词的排列，增强了课件的视觉感知，增加了图像叙事等。，使新课件更清晰、更丰富、更有吸引力。256岁+199岁的赵景明(音译)表示，在教学过程中，他还将向学生们介绍新皇冠肺炎的相关知识，并向学生们介绍当前疫情以及防控工作的进展情况。他鼓励学生珍惜时间，努力学习，以免疫情影响他们的学习。

为了保证后续教学的质量，赵景明总结了网络教学的优缺点。针对网络教学交互性差的缺点，他开展了新的网络教学模式，开展了教学研究，总结了网络教学前后的效果，收集了研究数据，记录了网络教学知识传播的薄弱环节，并在后续的网络教学中不断补充和巩固，从而实现了特殊时期的网络教学与课后教学的有效衔接。为增强实践经验，提高教学水平和教学效果，申报青岛大学“停课不停课”相关课题。

赵景明说:“[Tag:关键词]来到同济医院钟发新城医院支持工作一个多月后，一线工作从最初的担心变成了轻松应对。”查房时，熟悉每个病人的情况，和其他医生一起讨论治疗方案，和其他同志一起治愈出院的病人，也是为他们的学生树立榜样(完)

[主编:丁宝秀]