专注英文_保持专注度 重在答疑解惑 盼望能视频互动 网课咋上效果好 听听师生心里话

“老师，你在网上说得太快了，说得慢一点，我会明白的！”"老师，要是我能在网上教室里和你的视频互动就好了！"

“孩子们，把你们的家当成学校的教室，这样你们可以学得更好、更现实。”老师不在你身边，你必须有意识地好好学习”...

为了一起上一堂好的网络课，老师和学生通过对话毫无保留地说出了他们心中最想说的真理和真理。”老师

说:如果你想学得更现实，就把你的家当成教室

“对于小学生来说，一些容易造成干扰的因素应该尽量排除在家里的网上课堂之外。”来自安小学的数学老师曹认为，尽管课堂教学方式不同，但学生们还是应该保持和学校班级一样的注意力集中，尤其是那些自我控制能力差的学生。在自学期间，可以制定一个时间表来模仿学校的课堂节奏。曹建议网上学习还应该有三个列表:预习列表、知识列表和作业列表应注意

在线课时:在开始时查看目标(在本课中了解、理解和应用什么)，查看课堂中的联系(知识点的联系)，查看课后总结(在本课中学习什么)“按照老师的要求去做，老师布置的作业要保质保量地完成“曹老师说，在这个过程中，我们应该多思考，多做，多做一些深入的反思。此外，在线课程也应该学会暂停

当你听到“让学生思考问题”或“尝试解决问题”时，你必须按暂停键，不能一直听下去。当你不知道如何做一个问题时，你必须学会回头看视频，看老师的演绎步骤和证明过程。对于有小学生的家长来说，他们应该做好后勤工作，帮助他们的孩子为在线课程制作材料和学习工具，帮助他们的孩子制定科学的时间表，使他们的生活井然有序。

如果父母重返工作岗位，他们可以量化孩子的家庭作业，一起制定家庭作业清单，并教会孩子管理自己...

名学生说:老师在网上课堂上说得太快而说得太慢是有好处的。

对于已经上了一段时间的网上课，小学六年级学生张雨桐表示，目前最大的感受是“学不够”:“一节课只有20分钟，相比之下，一节课有40分钟甚至45分钟，消化时间还不够。”有时候我不明白，老师已经谈到了下一个知识点。在这种情况下，老师的问题和答案较少，这使他感到非常焦虑，应该照顾他的大多数同学。”

张雨桐说，他通常属于喜欢在课堂上与老师互动的学生。因此，她希望在线教学也能增强互动性。在之前的课上，曹鼓励学生们谈论这个话题，如果每个人都有一个好的话题，他们可以和大家分享。由于各种限制，大多数课程都是录制和广播的，所以课堂上的反馈不如以前及时。曹还是好一点。他将为我们录制一段评论视频。这种方法应该推广到更多的教师。

作为家长，梁女士也表示:“无论是在学校课堂上，还是现在这样的家庭网上学习，作为家长，一定要教孩子认真对待。”仅仅因为你在家，你不能暂时喝水和吃饭。你必须严格遵守课堂纪律。

老师说:如果你想在没有老师监督的情况下学好网络课，你必须了解

“网络课。教师对学生的监督有限，这就要求学生要有自我意识去学习，去检查漏洞，去填补空缺。“这是Xi市华山中学三年级的语文老师苏蓉想对在家学习的学生说的一句话。

对于现阶段的语文学科学习，苏蓉希望学生克服惯性，坚持早阅读，认真听课记笔记，有效完成日常练习，熟悉中考各考点。不要相信回答问题的策略，有针对性地提问，总结不同类型问题的考试方法，找到合适的回答技巧。坚持培养中国人的思维，随时记录思想感情，养成写小品文的习惯...

是一名中学化学老师，她给在家上网络课的初中生四条建议:听、想、问、练。

听力:确保完整地听完课程的所有内容和重点；思维:以消化吸收“什么是基本定义”、“用什么样的解决方法”和“为什么是结论推理”为核心的思维，可以显著提高学习新课的效果；问:我们必须积极找老师或同学来解决自己的疑惑，坚决防止小问题堆积成大问题，最终形成章节的知识网络崩溃，从而引发提问过程中的猜测，进一步加强自己的学科能力。练习:在检查答案时，不仅要比较结果，还要比较解决方案，并掌握对一个问题的多种解决方案的最佳逻辑。坚持练习薄弱环节(如金属、溶液、酸、碱、盐的综合运用)可以帮助我们突破困难，这是最终取得优异成绩的关键。这位

的学生说:我真的很想在网上教室里和老师的视频互动。

“我怀念大家坐在同一个教室里的日子。我真的很想每天见到老师，在教室里和老师面对面。互动教学让学生学得更快，活得更精彩……”这是Xi安华山中学三年级学生赵景云最想对老师说的话。

岁的赵景云(音译)表示，目前，所有学科的大多数教师都使用QQ班级群提供的功能上网。好的一面是老师可以根据同学的学习情况掌握课程的进度。然而，也有短板。为了让学生了解最新动态，教师大多选择通过视频分享课程内容，而不是教师自己的视频图像。赵靖云说:“我真的很想每天见到老师，而不仅仅是听到声音。”看着老师，老师也看着我们，能更好的互动，能更好的专注“

另外，如果在学校，听完这一课，你可以直接问老师如果你什么都不懂。课间休息时，老师可以回答一两个学生的一两个问题，这是可能的。然而，目前的网上课堂不具备这样的条件，因为需要考虑更多的学生，教师将在网上课堂上根据准备好的课程内容授课。如果有什么难题要解决，就要等到20点以后。为了让更多的学生集中精力听课，虽然老师也采取了随机抽查的方式提问，但由于麦克风连接的缺陷，再加上缺少老师的视频图像，与学校课堂的效果相比还有很大差距。因此，许多学生希望能够在网上课堂上与老师的视频互动！老师

说:网络课要注意总结老师

教学生在家上网一个多月的要点。据Xi建大附中高三班主任兼英语老师孙欣悦介绍，网上课堂的学习效果往往取决于学生。

“从我收到的反馈来看，学生对网络课程可能有两种反应。"首先，有自律和明确目标的学生觉得网上课程不需要太多，因为他们想要更多的自由时间来安排自己的学习，并找出缺失的东西。第二，自制力和自律性相对较差的学生尤其想听老师的直播课。他们知道他们应该学好，但有时他们不能控制自己，所以他们想跟着老师。“

”首先，我希望每个人都能树立一种意识，时间是公平的，它是你要抓住的。如果你抓不到它，你将永远溜走，并纠正你的态度，首先学习。”孙欣悦说，要设定学习目标，无论是长期的还是短期的都必须有，并坚信付出就会有收获，从而努力向目标迈进“第二是珍惜老师的劳动成果，注意老师总结的要点，理解和理解每个网上课堂的内容，对课堂效率往往能事半功倍”

孙欣悦建议学生加强反思和总结，特别是对自己的错误，可以进行专门的整理，在整理过程中反思和进步此外，孙欣悦建议高中生，尤其是高三学生，应该调整心态，不要有任何侥幸心理。他们必须脚踏实地，抓紧时间一步一步地实施他们的学习计划。最后，她给了你8个词:自律、自我意识、计划和反思。

的学生说:课前，彻底教学生的关键是回答问题和解决疑问。我认为这种班级形式有利也有弊高三学生荀说，有几天他跟不上网络课，因为他不知道老师会说什么。现在看来，学生需要有强烈的意识，测试他们独立解决问题的能力，甚至测试他们的注意力。

很少有机会在课堂上与老师进行单线交流。如果你有问题，你需要在课后渗透自己。网上课程的自学确实会导致一些你无法彻底学习的知识，而且效率比在课堂上要低。荀说，对于掌握了大部分基础知识的高三学生来说，总结知识尤为重要。毕竟，每个人的知识水平不一样，而知识点的总结也不一样。网上听课不是那么有效。

她建议教师可以在课前发送在线问卷等，这样学生可以提交自己想重点改进和解决的问题，然后教师可以根据学生提出的问题有针对性地进行讲解。这不仅效率高，学生听得更清楚，而且在解决问题时更有效，让学生在课堂上更专注。

受疫情影响，网上上课有很多限制。效果肯定不如离线课程。因此，他的复习计划更重要。老师讲解的知识点都是针对全班的，课程内容也比较全面。然而，对于已经掌握的问题，他们仍然会出现在网上课堂，这将使许多学生懈怠，降低听讲座的效果。

记者格伦张庆岳王家石李雨涵陶佳英