老教师将在一年后退休。你想获得高级职称吗？机会可以留给年轻教师。

“我是一名农村中学的老教师，一年后就要退休了。我现在有必要争取高级职称吗？”有人问问题

有点苦涩:直到最后一年任职，教师才有机会评估高级职称(副高)。这不是一件悲伤的事情吗？如果我是你，直到职业生涯的最后一年，我才有机会评价高级职称。如果不是因为自然的晋升，我肯定会选择放弃当同龄人的一线教师。原因有两个:一方面，我要到去年才准备好评估高级职称，评估高级教师的可能性很小。

中小学教师要评价自己的高级职称，必须准备大量的材料。例如，对于课程的材料，他们需要一套完整的材料:课程文件、出勤签到表、课程计划、奖励证书和教学反思……并且课程级别必须到位。就我们而言，农村教师要在乡镇中心学校上课，必须对中级职称进行评估。如果他们想评估副热带高压，估计会举办几个县级(或以上)的公共班(或高质量班和观察班)。据我所知，想评估副高头衔的老师也应该抓住每一个机会到各个地方讲课，反正那里非常忙。如果你不做这些事情，比爬梯子获得高级职称更难。当然，如果没有指标，你就没有机会努力工作。除了

之外，还应评估高级职称并撰写一定水平的论文。如果分数高于省级，加分的概率会更高，评价的概率自然会更高。当然，如果职位数量有限，僧侣数量太少，那么老教师获得高级职称的可能性就更小。作为一名即将退休的老教师，无论是写高水平的论文，还是去不同的地方教授传奇式的高质量课程，他基本上都不如那些相对精力充沛的老师。

如果很多年前，你还可以获得高级职称的养老金，但现在可以了吗？现在退休教师的养老金早就变了。您退休后的养老金与您任职期间每年支付的职业养老金以及您个人账户中的养老金累计额相关。如果你年轻时获得了高级职称，这些方面自然会压垮其他低职称的教师，但你在即将退休前不会有机会获得高级职称。你个人账户中养老金的累计金额会增加多少？几乎可以忽略不计因此，如果我是一名即将退休的教师，我不会因为我的职称而让自己去找麻烦。高级职称的数量非常少，这种机会可以留给年轻教师。作为一名老教师，我不认为放弃是可耻的，不是让自己难堪，而是给年轻人更多的希望。人们依靠退休车来站立，头衔和荣誉不值一提。最好别再胡闹了。退休前拥有一个好心情比什么都重要，你说对吗？