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医学“双一流”建设敲响了全国新一轮医学教育改革的“集结号”医学教育改革如何顺应时代发展，承担时代使命？如何推进“双一流”医学建设？如何培养顶尖医学人才？今天，第二届“双一流”医学建设论坛在复旦大学上海医学院举行。来自全国75所医学院校的500多名代表参加了以“双一流”医学建设和国家服务战略为主题的讨论，共同探讨了中国医学教育和人才培养计划的改革与发展。
本次会议由“双一流”医疗建设联盟主办
医学“双一流”建设联盟是在教育部学位管理与研究生教育司(国务院学位委员会办公室)指导下成立的非营利性高等医学教育与医学学科建设合作组织。它于2018年10月24日在北京成立。首批成员单位是北京大学(牵头单位)、北京协和医科大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学等9所“双一流”建设大学。今年，中南大学和吉林大学加入了联盟
联盟的目标是推进“双一流”医学院校建设，构建医学“双一流”学科体系，引领中国医学高等教育服务国家医疗卫生建设，支持国家重大战略和重大卫生产业发展联盟的目标是扎根中国，服务国家教育需求，在“双一流”医学建设中发挥决策支持和政策评估作用，建设综合发展的国家智库。
医学“双一流”联盟专家咨询委员会主席、中国科学院院士韩启德表示，医学“双一流”联盟高校要立足于国家医学发展的大方向，不断提出新的理念，通过联盟发出声音，为中国医学事业的发展发挥更大的作用
医学教育作为深化医学改革、建设“健康中国”的重要基础，在医学教育合作方面还有很长的路要走。教育部
199医学教育专家委员会主任林惠清说，加快形成高层次医学人才培养体系是我国医学教育发展的新任务。要树立世界一流的标准，增强培养一流人才的紧迫感。必须坚持改革创新，加快实现有利于一流人才成长的一流学生、一流教师、一流培养模式和管理体制机制。建设“双一流”高校要不断转变观念，整合优化课程体系，创新教学方法，建立更加科学的教学评价体系，走在国家新一轮医学教育改革的前列，成为优秀的领导者。复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永好表示，复旦大学“双一流”建设的指导思想和实施路径是全面协调推进，建设核心科研平台，引进高端人才，推进原创性创新、跨学科整合、重大项目和重大成果的方向，加强临床医学研究体系建设的重点，率先在多个学科达到或接近世界一流水平，加快世界一流建设他指出，复旦师生肩负着探索综合性大学办学新途径的使命。他们应该充分利用综合性大学在医学教育中的整体优势。同时，按照遵循医学教育规律、保证医学教育完整性的要求，努力深化学校内部医疗管理体制和机制的改革，最大限度地激发医学教育的活力。
北京大学常务副校长、医学系主任、中国工程院院士詹说，科教兴国战略、健康中国战略、创新驱动战略为医学人才培养和学科建设发展提供了良好的背景，也赋予了新的历史使命。他希望通过此次论坛，我们能够共同思考当前的挑战，共同探讨未来的发展，积极探索我国高层次优秀创新型医学人才的培养规律，创新优化交叉复合型人才培养模式，以适应现代医学发展的需要，引领我国医学教育的改革与发展。
目前由复旦大学上海医学院主办，为期一年。国家卫生保健委员会科教司副司长陈新宇说，如何在综合性大学中办一所医学院，如何共同建设和主办复旦大学上海医学院及其附属医院，是推动医学教育回归本色的有益尝试和非常重要的一步。
她还强调，虽然数量对医学人才的培养很重要，但更应注重培养的质量。对于医学人才的培养，要“照亮他的前途，严格遵循他的过程”，做到质量与发展并重。国务院
199学位委员会办公室副主任许表示，医学“双一流”建设联盟是加快一流学科建设、建设特色和高质量建设的重要平台，也是政府与高校之间的重要桥梁。他强调，联盟应成为创新医学教育理念的领导者，医学学科建设和水平提高的推动者，医学人才培养模式改革的推动者。在199会议上，中国医学研究生教育信息网宣布中国医学研究生在线教育平台已签署合作协议。
作者:唐
编辑:李
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