全国公办教师平均年薪为9.23万元。你认为教师的工资应该提高吗？

一直是一个敏感的话题，无论收入水平如何，它都是人们非常关心的。有些人认为教师不应该得到太多的报酬，因为他们没有暴露在阳光和雨水中，也因为寒冷和暑假。有些人还认为，如果一名教师开办一个私人补习班，收入比工资高，工资什么都不是。我想说，这实际上是对老师工作的误解，是不重视教育的表现。

1。教育行业的收入水平在全国排名第七，增幅低于全国平均水平。根据统计部门发布的报告，教育部门的平均工资是92300元。在全国平均工资水平中排名第七，这一水平从17年来的83，000人增加了近10%。从绝对值来看，这一水平处于17个行业的中间，从增长率来看，也处于中间，低于全国平均水平。我们应该知道，这是在国家下大力气改善教师待遇的情况下，而且增长率低于全国平均水平。这是整个教育行业的现状。

-2，教师的平均收入是92，000，事实上，绝大多数教师都是平均收入即使在中等收入水平的教育行业，也存在巨大的差距。可以说，70%的教师会觉得他们的收入是平均的。拖老师收入的感觉绝对不是一种幸福。

1年，教师地区收入差距明显北京、上海和深圳等一线城市的教师年收入在2万至30万元之间。难怪深圳中学正在招聘教师。北京大学等著名大学的博士和硕士学位是标准的。在中部地区，如河南、湖南等地，教师的月收入在3000到4000元之间。难怪广西、安徽和湖南的一些农村教师职位在招聘教师时没有注册。这是因为地区差异太大了。

我们也知道全国教师的基本工资是统一的，但绩效工资、补贴和奖金的差别很大，这与当地的经济发展水平有关。教师收入地区差异巨大的原因是后一部分影响很大。

2年，职称造成了很大的差距不同的职称意味着岗位工资有较大的差距，这将相应地影响工资、住房公积金、养老金等的增长。由于职称数量的限制，许多教师的职称没有得到晋升，影响了许多教师的收入。在服务年限相同的情况下，一个中级职称的8级岗位和一个高级职称的7级岗位，前者的岗位工资为2440元，后者为2773元，相差333元相应地，住房公积金、企业年金、养老保险等。几乎影响333x40% 1 =约130元还有绩效工资、精神文明奖、取暖补贴等因素都受到影响，每年总差额超过10000元，高级职称可以继续升至六级和五级职位。

3，大学教师的收入远高于中小学教师高校教师没有很高的职称，他们有更多的创收渠道。做项目、搞科研、转化科研成果、在企业兼职，都会使大学教师的收入远远超过中小学教师。当然，大学教师都受过高等教育，知识渊博，他们的高收入是理所当然的。他们提高了整个教育行业的收入，这也是一个不争的事实。

4，实际工资与应付工资之间有很大的差距，这使教师们感到他们是中等水平的。我们知道，当国家计算教师工资时，它是教师的总收入，而我们教师的可支配收入只能得到应付的工资。他们之间有很大的差距。因为我们知道我们的工资要扣除公积金、养老保险、医疗保险、职业养老金等。，实际工资与实际工资之差为1000至3000元。对于工资较低的朋友来说，实际支付的工资更低，因此他们觉得工资与全国平均工资差距很大。

我个人认为，为了提高教师的职业幸福感，可以适当缩小地区间的收入差距，提高中部地区教师的收入水平。因为中部地区的教师收入比云南、四川等西部地区的教师低，甚至比东部地区的教师还低此外，适当增加教师中高级职称的比例，也是提高教师收入的一个较好的措施。我们应该实施改善教师待遇的措施。然而，令人反感的在职教师越来越少，因为一旦被证实，他们将受到惩罚，甚至被开除出教职。

教师的收入在全国处于中等水平。事实上，它没有反映知识的内容或教育在每个人心目中的重要地位。你认为教师的收入应该增加吗？欢迎留言