手机网站
手机网站
“这是一个特殊时期的春节，教育工作者应该体验他们的责任和智慧。”南开区教育局局长、党委书记班东强对记者表示，希望老师和班主任加强与学生的沟通，采取多种形式，准确“摸着脉搏”引导学生学习，有效避免学生在家里迷失方向，实现学校教育和家庭教育的共同努力。
是由天津南开区教育局和技术支持方(教育科技的活品牌)共同组建的“临时运营总部”。目标非常明确——确保南开区学校的顺利上线，这是现场的开始。九天前，天津南开区教育中心教研室组织了第一次网上教学与研究。回顾这九天，双方相互合作，所有员工都在工作，技术问题得到解决。与此同时，教学和研究人员对全区教师进行了有针对性的培训，最终按计划高质量地完成了直播任务。
值此199年春节之际，通过网络平台进行网上直播教学不仅是南开区的一项应急措施，也承载着南开区对现代智慧教育的全方位思考。第一次在线课堂测试，教师终于实现了
在观看了40分钟的现场直播后，天津师范大学附属实验学校的一名高级教师更加坚定了。当得知所有的老师都将有一个现场课堂时，老师们一直担心现场教学。我们如何确保课堂秩序？这个问题并不奇怪在此之前，该校只有不到30%的教师接触过网络教育。基本上，只有英语和数学老师会布置一些练习，而其他老师很少使用它们。大多数教学主要是面对面的然而，在正常的教室里，即使老师还在讲台上，学生们仍然有分心的可能。在网上直播教学中，如果老师离学生那么远，终端侧的学生控制自己不是更困难吗？
因此在开学前三天的现场教学和研究测试课上，以“学生”的身份体验了上述问题的课程。在整个现场课堂中，教师和研究人员一起探索现场教学与传统课堂的差异，并就各种功能的使用与教师积极沟通。画板的功能、与小麦的语音连接、互动区的录音和回答问题都是老师体验过的，但他们没有注意到40分钟的直播课已经结束。
最后，演播室里响起了来自所有终端的“掌声”。老师们找到了答案，并用刷屏的掌声和笑脸给出了他们的评论。
课后老师和研究人员对现场课赞不绝口。“将来，我在给孩子讲课时也会用到应急功能，谁回答快，谁就会得到一个五角星(系统提供的面部表情特效)”，“我准备的课件不再需要等孩子做笔记，可以直接截图使用”，“视频课件也可以在直播课上直接调用，这样以后方便多了”，“英语老师担心孩子的听力和阅读，直播课也可以布置阅读作业”显然，真实的体验远胜于千言万语，老师们对接下来的直播课充满了期待。
互联网+教学对教师提出新要求
回顾整个准备过程，南开区的所有学校这次“上网”并不容易。第一个层次是训练。为了让这么多的教师了解直播平台的功能，技术人员和研究人员一起准备了大量的文字、图片和视频教程，并提供24小时技术支持，及时解决教师在直播过程中遇到的问题。
此外，硬件设备也是一个问题许多老师的直播设备不完善，摄像机和麦克风的规格也不一样，所以在测试开始时声音和画面显示不均匀。后来，学校通过各种渠道积极协调资源，帮助教师解决技术和硬件问题。
谈到了这种新颖的教学模式，一位工作多年的高级教师表示:“(一起在线学习)具有非常丰富的应用功能，尤其是答录机功能，可以激发学生的参与热情。"然而，也对教师提出了新的要求。“完全按照剧本是绝对不可能的。没有人喜欢听这样的课。即使在教室里，学生们也不喜欢听他们说话。这与线上和线下无关，”老师坦白地承认。
“因此，不应该要求学生盲目自律，也不应该抱怨一些直播技术无法解决的问题……教师还应该考虑如何更好地利用新技术和技巧来吸引学生的注意力。"网络教育是未来的趋势，所以一个好的现场课堂也是对老师的新要求，”老师在最后总结道。
随着南开学校逐渐开始网上教学，一线教师也在思考如何更好地利用其他常用平台。一些教师建立了微信群，将个人知识点录制成短片，并以微课的形式发布。“所以我们觉得时代在变，老师也在变。技术在改变，教师、家长和学生的思维也必须改变。”
智慧教育助力南开区建设国家教育高地
据了解，南开区教育局已对此次网上直播做了精心安排，并已制定了学校层面的计划。特别强调网络学习不仅要关注学科内容，还要关注德、智、体、艺、劳的全面发展。坚持“五有”，即有目标重点、有学习计划、有指导建议、有保障机制、有监督评估，合理有效地安排学生有一天在家学习和生活。
同时，网络教育坚持以德育为第一，以课堂为基础，积极实践德、智、体、美、劳教育相结合的教育方法和途径，为全人、全过程、全方位的教育创造良好氛围。
考虑到学生的眼睛卫生等问题，南开区在规划中特别强调，各学校可在每天上午10: 00插入室内运动体操和眼睛健康锻炼，帮助学生及时缓解视力疲劳，保持健康体质。
疫情迅速扩大，恰逢春节，扰乱了正常的教学进度。为响应教育部“停课不停课”的部署，南开区与科技教育企业一起，率先尝试了大规模的区级网上直播教学。在“统一部署+灵活安排”计划的基础上，实施有效引导，使学生从自由宽松的假期状态走向积极参与学习的状态，真正丰富学生的家庭生活，让他们自觉“学”和“动”
早在去年10月，天津市南开区就与家长品牌网上学校签订了教育科技合作协议。双方在教育信息化、个性化学习、人工智能+教育等多个领域开展合作，共同建设全国智能教室示范区。
对于南开区来说，走出全区开展现场教学不仅是为了应对当前形势，也是为了对智能教育有更大的期望
南开中学数学老师林秋莎(音译)认为，这位老师对学生提问和备课的知识体系有一个大致的了解。现在正是通过数据和经验的结合来调整教学，有了更明确的方向和更大的把握。这句话生动地支出了南开区的目标——借助互联网技术，成为全国新的优质教育高地今后，南开区将有一个更广阔的教育梦想:深化教育改革，增加教育投入，优化教育布局务实推进教育大数据、个性化学习、教育“互联网+”等领域，培育健康的“互联网+”教育模式，建设南开教育联合示范区，建设国家科技教育高地。
