因疫情延期开学学生感受_广西卫生职业技术学院：开学延期课不停 在线学习保质量

不同的班级，同样精彩在网络课堂的第一周，168名教师进行了网络教学，开设了191门课程，进行了775次课堂教学，学生学习人数为12292人，学习日志总数为2353905条，91.73%的星级被学生评定。这是广西卫生职业技术学院全网教学第一周上交的成绩单。

为应对疫情影响正常教学秩序造成的延迟开学的不利影响，学校党政领导班子迅速制定了一系列措施，决定在学生离校延迟期间全面开展网上教学，以实现“持续延迟开学，网上学习保证质量”的教学目标

制定实施方案，为

学校成立“新皇冠肺炎疫情防控期间网络教学工作领导小组”提供强有力的组织保障，校长周远明为组长，副校长岳桂华为副组长，全面领导和指导疫情防控期间学校网络教学的组织管理工作发布《新型冠状病毒疫情防控网络教学实施方案》，指导网络教学在理论和实践上的调整，明确组织管理要求。采用以智能职业教育云平台为基础，以主流直播平台为补充的混合式在线教学模式，提供多种在线教学方案供教师参考。联合校班将纳入校本部班，同时开展网上教学，确保培训质量。发布《关于疫情防控网络教学督导检查的通知》，明确两级督导检查的分工，提出日常网络教学督导的要求，确保两级督导检查在疫情防控网络教学中发挥作用。

调整教学计划，开展网络教学培训

调整教学模式。学校教务处组织各系(系)调整课程表，筛选春季学期241个行政班课程表，并推迟一些不适合或不符合网上教学条件的课程的开课时间。部分课程进行了调整，以适应大规模统一直播教学；将联合学校中的每个班级与校本部门中相应的班级计划相对应。积极联系各出版社，获取和共享专业教材的电子版，解决无书难学的问题。开展网络教学培训提高教师网络教学能力组织教师观看智能职业教育网上教学直播，联系智能职业教育，根据我校特点开展专题培训交流。通过培训，教师进一步了解了教学工具，掌握了基本操作，学习了专家经验，拓展了视野，提高了通过各种方式组织和实施网络教学的能力。当

网上课程即将开始时，学校再次下发了《网上教学准备通知》，明确了网上教学内容和资源的准备要求，并指出应对可能出现的网络拥塞、服务器过载等问题做出调整方案。各系(系)对网上教学准备进行自查，教务处对各系(系)教师网上教学资源准备情况进行全面检查，及时提醒未准备好的教师，督促他们做好相关教学准备。

经过前期的精心策划和准备，2月24日，学校如期开始网上教学。教务处通过职业教育云、q组学生和教师的背景数据，实时关注各种课堂教学情况，发现问题及时提出对策。

针对网络拥堵、堵塞、无法登录等网络教学问题，学校召开了网络教学专题会议，并及时提出了对策。每位教师通过更换教学工具和分阶段、分高峰调整学习来保证教学的顺利进行。每次授课，老师都把它当成网络直播，克服各种困难，精心制作课件，有的还用家里的动物玩具作为示范教学的模型，在云中与学生互动，为学生答疑解惑，从不熟悉网络直播来掌握它，教学效果不亚于课堂现场教学。“我希望疫情尽快结束，这样我们的老师和学生就可以在校园里欢聚一堂，拥抱一下。”医学基金会的老师刘金华说。“

的奉献，收获满满

的辛勤劳动必然会有所收获，学校的学生喜欢网上上课，认为老师讲课的热情让这个特殊时期更充实，更有意义，把老师比作网络主播2018级临床医学一班的学生黄志康说:“让我最开心的是，每个老师都认真对待我们的网上学习，准备学习材料、课件、微课视频等即使我不在学校的时候，老师也在全心全意地指导和教育我，这让我非常感动。网上学习非常方便有效，拥有丰富的学习资源。即使课堂上缺少了一些知识点，你也可以在课后补充学习。选择了学医的道路，必然需要很强的自我管理能力和积极的自我学习态度。有老师和同学陪伴，他将不再孤独。

2019级中医一班学生黄认为，“网络课堂”也是需要及时适应的课堂。2018级药科一班学生陈表示，每天在网上课堂上，当“主播”的老师都在客厅里亲切地教学生。学生们也像在学校一样紧张有序地学习。他们每节课都认真听讲，课后认真完成任务。虽然会有很多困难，但每个人都坚持要确保网上学习的效率。(李碧华彭远河)