绿码还要每天打卡吗_要求学生每天上网“打卡”，是必要的教学检查还是纯属鸡肋操作？

自教育部发出“停课不停学”号召以来，“全国网上课堂”已正式启动教师通过互联网进行远程教育，学生通过课堂软件在家学习，这在这个非常时期已经成为一种特殊的教学形式。

没有老师的监督，学生的学习状态肯定会放松。为了保证学生按时按量完成学习任务，每天上网打卡已经成为教师检查教学效果的主要方式。

然而，老师鼓励学生通过网上打孔来学习的方法收到了不同的评价有人认为教师在家里实时掌握学生的学习情况很方便，也是对自控力差的学生的一种监督。有些人认为这是魔法的存在，除了形式主义是没有用的。有些人认为计时本身没有错。这取决于学生和老师如何使用...

01将形式主义推向极端。

在“微博#在线课堂有多难”的话题下，一些学生抱怨不同学科的老师上课平台不同，一天需要在多个学习软件中来回切换，容易混淆和错过打卡时间。有些在线课程需要在课前、课中和课后签到三次，如果不小心就会错过时间。最困扰学生的是教师的各种打卡形式，以及学生快速提交表格的需要。任何延迟都将被记录为不合格…

了解平台和教师的打卡要求和打卡时间通常比固定打卡内容更困难，这是本末倒置。对于教师来说，不断督促学生打卡和计算他们的打卡率也增加了额外的教学负担。

02双赢选择

对K12学生来说，他们大多缺乏自我管理和自我约束的能力在宽松的家庭环境中，如果没有老师的监督，必然会导致学习心态松懈，学习效率下降。一些

的家长报告说，一些孩子有理由整天带着手机和iPad，理由是他们在网上上课。家长们一不注意就切换到现场游戏界面，还利用手机的分屏模式巧妙地将老师的讲课和现场游戏界面共存...

允许学生按时打卡，这可以起到很好的监控和接受学习结果的作用，使学生时刻牢记自己的学习，教师也可以随时掌握学生在家的学习状况

03时钟输入正确。如何使用它是个问题。

的突然爆发让老师和学生只能被动选择在线上课。对于这种新的模式，它还处于探索阶段，而计时只是教师在这一阶段掌握学生学习情况的无奈选择。

如何利用好教育科技产品，保持健康的师生互动，可能是疫情对教学提出的挑战。

只要学生和教师协调他们的需求，讨论更有效的规则，并在现阶段放弃耗时和耗时的规则。学生发展自主学习的能力，不会因为离开学校而过度“释放自己”。这将使打卡能够发挥其应有的作用，更好地为这一特殊时期的教师和学生服务。你觉得

怎么样？