初中历史答题写答吗_停课不停研，延期不延教——南山区初中历史在线教学研讨活动

参见深圳客户深圳新闻网讯(记者王志明)面对新皇冠肺炎疫情，在教育部“停课、保教、保学”的总体要求下，南山区教育科学研究所及时采取行动，依托信息技术开展网络教育。随着学生“空中课堂”的开设，教师如何开展“网上教学与研究”，以保证“网上教育”的有效开展？3月5日(星期四)下午，南山区启动了初中历史网络教学研讨会。南山区中学历史教师、研究员、

教师吴凯，分析了新一轮中考历史学科的变化和教师面临的挑战，鼓励教师积极探索，致力于教学和科研，合作交流，共同克服疫情期间的困难。

199李湘学校的陆建华老师分享了“西南联合大学历史——为什么我们要停课继续学习？》鲁老师带着武汉收容医院的读书兄弟，带着学生们走进了战火纷飞的西南联大。他介绍了西南联合大学的四个方面，即“学校背景”、“搬迁路线”、“校园环境”和“人才大会”。他讲述了一个感人的故事，讲的是在那个困难时期，青年学生学习探索，为救国而奋斗的故事。最后，主题是“我们今天学到了什么”，给学生留下了自我反思和反思的空间。陆老师的设计以丰富的影像资料和生动的第一视角为学生带来了视听体验教学。

南海中学教师李娜专注于“中国现代化的艰难探索”这一主线，并保留了历史学科核心素养中的“史料论证”元素。她运用文献、历史图片等多种史料指导学生实施考点和总结规律，帮助学生理解历史发展的横向和纵向联系，理清历史发展与历史发展过程的因果关系，从而提高专题复习的针对性和有效性。

199桃园中学聂亚琼老师作了题为《关于初中历史随笔的几点思考》的报告聂从全国初中历史随笔试题题型的由来、深圳真实试题的分析、南山区期末试题的分析、基于材料讨论的备考策略四个方面分析了初中历史随笔试题的“为什么要考”、“怎样考”和“怎样备考”，为广大教师和同行提供了经验和启示。

将停课继续学习，推迟教学。本次初中历史网络教学研讨会为提高教师的网络教学和研究能力做出了有益的探索。网上教学讨论已经结束，备课和考试仍在进行中。资料来源:深圳新闻网