防疫课心得体会_防疫也“防抑” 三水区实验小学推出特色心理网课

两天前，三水实验小学的专职心理学老师冯丹蕾在“云课堂”上得到了1000多名学生的分数，80%以上的学生给了她满分5分。本次儿童评分课是冯丹蕾在疫情期间专门为网络教学推出的一系列心理防疫课之一——“疫情是理性的”

除了开设心理防疫课程外，三水区实验小学最近还以防疫和控制为教材，开发了“特种战争”和“与翅膀一起成长”的校本课程，整合了各学科的知识，使儿童在网上教学过程中既能学习中文又能学习德文。

防疫还“阻止”

学生在家里说他们关心的任何事情

“云学习”，你适应它“防疫”的道路是合理的“防疫”的道路心清”...自2月17日网络教学启动以来，三水实验小学每个年级都在每周的网络时间表中安排了一节心理健康课。冯丹蕾，

，是上述心理在线课程的主讲人。每周，她都花时间提前录制教学视频。如何拉近与学生之间的距离，如何让防疫知识更有针对性，这些都是她必须准备的课程。

班开始上课。学生们有什么样的反馈？在第二堂心理在线课上，冯丹蕾专门设计了一份问卷两天后，参加问卷调查的1013名学生中，超过80%的人给了她这门课满分5分。通过问卷调查，冯丹蕾也知道了学生们在疫情过后的愿望，“前三名是去学校，出去玩，和家人一起吃饭。”

“我会告诉学生他们最关心的是什么。”冯丹蕾还通过问卷调查明确了下一次讲座的方向问卷调查显示，近40%的学生希望心理老师能就如何适应流行期间的家庭学习提出建议。

冯丹蕾提前在家录制了心理在线课程/回答者提供的数字

“不是每个家长都有时间在家陪他们，这些孩子在家的学习情况值得关注。”冯丹雷认为，小学生在学习上的自我控制能力本来就很弱，比如在家里遇到和他们一起学习的老人、在家独自学习的孩子或者家里没有网络课堂设备，这很容易导致网络学习效果不佳。她建议小学生的家长应该尽最大努力选择电视和其他大屏幕的网络课程，并且应该给他们的孩子学习网络课程的心理建设。

记录20小时

因时制宜校本课程

从网上教学的第二周开始，三水区实验小学以防疫为教材，根据不同年龄学生的能力水平设置教学内容，开发了“非常战”和“羽翼下成长”的校本课程，使孩子们既学道德又学智力。

上述校本课程分为生命教育、爱国主义教育、心理健康教育、疫情+学科素养等部分。到目前为止，已经记录了20多个课时，整合了语文、数学、英语、科学、艺术、音乐和其他科目的内容。

生命教育部分主要是让学生学会敬畏生命，尊重自然，学会一线防疫人员的使命感和责任感，做负责任的学生。爱国主义教育旨在展示中国战争疫情的强大力量，激发学生的爱国主义思想。心理健康教育的一部分侧重于让学生学会自我调节，并在面对流行病时保持身心健康。疫情+学科素养部分是学校各学科领导的责任，防疫知识的学习融入整个教学过程

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