钟南山给孩子回信视频_东方快评丨“钟南山给孩子们回信”榜样有助于重塑精神坐标

新皇冠肺炎出现时，广州医学院第一附属医院收到钟南山院士的多封来信。在给孩子们的回信中，钟南山鼓励大家好好利用“停课、不停学习”的日子，不断学习，用知识缝制盔甲。在不久的将来，当你进入这个社会，你将在各行各业穿上盔甲。并传递一个信息“只是学生年轻，可能如日中天；期间加入杏林，也证明了道路。”(广州日报3月8日)

给钟南山院士写了一封信给全体中小学生“00后”；在家庭结构小型化的时代，这些“00后”赢得了成千上万人的青睐，与他们的父母相比，他们拥有无与伦比的生活条件和成长环境。受市场经济和互联网的影响，他们有着多样化的价值观。如果说过去几年的“我的理想是成为一个网络红人”让人喜忧参半的话，那么说今天的“像钟南山这样的科学家是最受钦佩的”就令人欣慰了钟南山院士

受到广大中小学生的尊敬和追捧，关键在于他在防治非典和新发肺炎疫情方面的突出贡献，他已经成为许多老百姓心目中的“无与伦比的民族英雄”。他出生在一个医学世家，从小就立志成为一名“医生，治病救人，报效国家”，他将医疗和报效国家有机地结合在一起。钟南山院士通过他的角色扮演赢得了公众的尊重、信任和认可，他一次又一次地站出来迎接困难。

是一种象征性的互动方式。中小学生通过书信向钟南山院士及其代表的科技工作者和医务人员表示感谢、钦佩和祝福。“榜样是可见的哲学”，中小学生可以通过学习榜样来帮助自己找到价值取向和精神坐标。包括钟南山院士在内的许多例子，就像点燃青少年“希望之灯”的“燃灯人”，照亮和温暖他们前进的道路。

钟南山院士在回信中肯定了“00后”善于表达、善于分享、充满活力，并鼓励孩子们对战胜疫情充满信心。“用知识缝制盔甲”不仅承载了一位老知识分子对年轻人的厚望，也表达了他对一个更加富裕的国家和普通人更美好生活的向往和希望。“只是年轻的同学，希望年轻；钟南山院士也希望更多的年轻人学医，成为老百姓的“健康卫士”。

医生在传统社会备受推崇，但在现代社会却面临尴尬。无论是“穷孩子爱学医”还是许多医生“不想让孩子学医”，加班成为常态，低收入和紧张的医患关系影响人们的职业认同。这一次，疫情就像一面镜子，不仅提高了公众的专业意识和对医务人员的社会评价，也反映了公众对医疗资源的巨大需求。学医不仅是实现个人价值的途径，而且具有强烈的社会需求。

法国社会学家艾伦？图纳指出，“劳动不仅是一种行为，也是一种情境，它是一种现实，引导一个人对自己的标准取向。”对于中小学生来说，无论他们是否从事医学职业，他们都必须应用他们所学的知识，发出光和热，并“实践证明的原则”*以上仅是作者的个人评论，并不代表网站