手机网站
手机网站
新流行的肺炎让每一个中国人都无法置身事外，让每个人都真切地感受到了人类命运的共同体。为了最大限度地阻止疫情的蔓延，防止因人员积累而增加感染风险，教育部连续下发《关于有效预防和控制新型冠状病毒感染肺炎的通知》、《关于有效预防和控制新型冠状病毒感染肺炎的通知》、《关于推迟2020年春季开学的通知》，决定推迟2020年春季开学。在疫情期间，学校被要求取消所有教育和教学活动，不组织补习班，暂停校园参观，并停止开放图书馆、公共教学楼和体育场。同时，协调整合国家、相关地方和学校的相关教学资源，提供丰富多样、可选择、高质量的覆盖各地区的网络教学资源，充分保障教师网上授课、儿童网上学习，做到“停课、教、学”教育部还专门给全国的大学生发了一封信，要求他们保护自己，不要让他们所爱的人担心他们没有掌握相关的医学知识和专业技能来预防疫情。有意识地成为科学的传播者，谣言的粉碎者，健康的守护者，家庭的看护者。最近，教育部组织各高校名师利用公共课程服务平台向全国大学生传授防疫知识，利用防疫战争资料进行思想政治教育。
教育部采取的这些措施确实有利于预防和控制疫情，保护学生的健康，因为最好的保护是在家隔离。学校是人口密集的地方。延迟开学和停课是对学生、家长和社会的保证，有利于学生的成长。
高校思想政治课教师应教育和引导大学生积极参与人民防疫战争作为高校思想政治理论课的教师，我们不仅要教育和引导大学生保护自己，还要做防疫的保护者。我们还应该考虑如何利用防疫来培养大学生的责任感，促进他们的快速成长。关键是要思考如何引导大学生在防疫检验中快速成长，成为一个对家庭和国家有责任感、有感情的人，用自己的专业知识为家庭、为家乡、为祖国做出贡献。
大学生是新时期中国青年的中坚力量。他们应该是走在时代前列的先锋、先锋和奉献者。他们也应该主动参加这场大考验，培养自己应对危机的责任和能力。现在全国有3000多万大学生，他们都受过至少12年的教育。虽然由于专业的限制，大多数大学生不能像医务人员一样冲到第一线治疗病人，但他们都学过思想政治理论课和专业课。他们都是网络的土著居民，可以利用自己的专长，在自我保护的前提下，积极参与防疫和控制人民战争
大学生在做好自我保护工作的前提下，应积极参加人民战争防疫工作。只有保护自己免受病毒感染，我们才能让家人放心，为社会做贡献。为了保护自己，必须严格遵守当地防疫指挥部的命令，积极学习防疫知识，关注防疫工作的最新发展，进行科学的防疫工作:外出不能不工作，外出时要戴口罩，勤洗手；还必须消除恐惧，坚持学习，早睡早起，多做运动，增强身体免疫力。不要转发未经验证的信息
大学生必须从关爱家庭做起，成为防疫和人民战争的积极参与者。这种流行病推迟了全国所有学院和大学的开学时间。所有在寒假回家的大学生必须尽可能长时间呆在家里，给大学生机会和他们的家人呆在一起，尤其是祖父母。呆在家里的大学生应该多做家务，主动照顾家庭中的每个人，尤其是老人。积极向家庭宣传最新的防疫知识，引导家庭做好防护工作，通过室内健身运动提供免疫力，引导家庭理性对待网络上的相关信息，消除恐慌我们还应该借此机会深入采访家庭成员，特别是老年人，了解家庭、村庄和社区的发展和变化，写家族史、村庄史或社区史，通过描述自己家庭(家乡)的进步来展示社会主义制度的优越性
大学生在疫情爆发后，通过关注所在社区(村)的各种社会现象，表达自己的所见、所听、所想、所感受，可以成为防疫和控制人民战争的积极参与者。大学生应学习和运用思想政治理论课所学的立场、观点和方法，结合专业课所学的知识和技能，充分发挥自身作为网络原住民的优势，对所见所闻进行理性分析，通过微信及时向家人、同学、朋友和老师传递所见所闻。优秀的作品也可以在人民网、光明网等媒体上发表。在疫情期间，大学生通过自己的亲身经历和所见所闻，撰写观察和研究文章，展示爱国主义、专业精神、奉献精神、奋斗精神、团结精神和法治精神。他们不仅可以赞美真善美，发扬积极向上的精神，帮助预防流行病。还能帮助大学生了解中国社会生活，培养他们应对危机的能力，为他们毕业后成为中国社会生活的重要一员做好准备。
大学生应成为人民战争防疫和控制的积极参与者，也可以参与社区预防和控制工作。例如，协助社区干部进行信息录入、资料分发、宣传教育，当然，参与这些工作的前提是社区需要并做好自我保护在重返工作岗位或春耕之后，社区也可以在保护到位的情况下参与生产。
为了引导大学生积极参与防疫工作，学会在防疫战争中成长，海南师范大学马克思主义学院在接到教育部通知后，宣布“寒假期间一切社会实践活动暂停”， 要求2019级大学生将寒假志愿服务的社会实践转变为“激发积极能量，写文章帮助抗击疫情”的活动:在QQ空间或朋友圈或社会实践教学课上写观察日记或简短评论，及时向亲友和同学解释防疫政策，化解负面情绪，弘扬真、善、美，指导教师及时评论在学院的微信公众号中，设置了“大学生防疫建议”、“大学生防疫观察”、“大学生防疫日记”等专题栏目，发布大学生防疫报告、论文或论文。延迟开学期间的网上教学应尽可能结合疫情防控组织学生联系教学内容讨论一些热点问题。
