中小学的教学研究_专家引领，智慧成长——荣成市教研室入校指导“网”时代下教学研究

原题:专家引领，智慧成长——

“网络”时代荣成市教研室入校指导教学与科研虽然疫情阻断了学校的办学之路，但并未阻断荣成市第三十五中学教师的发展之路。为了促进教师的专业发展，帮助教师对新教材有一个透彻的了解，3月3日，荣成教研室的语文和数学教师和研究人员来到学校教研班指导教研工作

教师和研究人员指导教师仔细分析新教材的变化，将学科特征的概念融入个人理解，毫无保留地呈现给教学教师，甚至当场教教师如何做出更合理的课堂设计。第三，为教师提出了有价值的意见和建议:第一，培养学生的良好习惯，突出学科特色，促进教学工作的深化第二，认真学习课程标准，备课，研究学科教学参考，努力提高教师自身素质，从而提高课堂教学质量。第三，加强学习型教研团队建设最后，鼓励新教师大胆创新，在遵循课程标准的基础上努力创新，抓住自己的特长，走出自己的特色。

与此同时，我们的教师也根据新教材的变化以及他们的教学问题和困惑，与教师和研究人员一一交流。在交流中教书的教师都感到受益匪浅，并表示将牢牢抓住每一个宝贵的机会来提高自己，逐步将课程标准理念渗透到自己的课堂教学中，建立适合高效课堂的教学模式，进一步提高学校教育教学质量。

这一教学和研究指导活动促使教师从各个方向和各个角度客观地审视他们的教学和备课。它引发了教师对自身教学思想和行为的深刻思考，促进了教师的成长，为学校教育教学的发展指明了方向。