疫情学校老师学生_直面疫情·校长访谈 | 青岛志远学校校长牛锡亭：“宅家”学网课，家校共育人

半岛记者孙亚琴

面对疫情，海岛市教育系统采取行动，广泛开展预防和控制疫情宣传，科学引导家长和学生在家学习和生活，确保停课不中断。为了更好地开展疫情防控工作，减少疫情对教师、学生和家长的影响，相互学习对方的好经验和好做法，半岛教育推出了“直面疫情与校长访谈”栏目，邀请海岛市学校校长参观并听取他们在疫情防控期间的反应。

对话人:青岛致远学校校长牛希庭

记者:开学延迟期间，学校如何组织师生进行网上学习？

牛希庭:在疫情形势下，致远学校组织了多次视频会议，并安排了相关教学工作，实现了学校特色的网上采集、网上讨论的网上课堂模式。这个寒假，老师们几乎没有休息。他们在网上备课，录制适合网上教学的微课视频，制定多套网上教学计划，为网上教学做充分准备。疫情不仅是一场危机，也是一个机遇和挑战。网络教学对许多教师来说是一个全新的领域，也提出了更高的要求。到1月底，

199学校已经制定了所有班级的劳动分工上课前，老师和学生们进行了多次调试和实验，保证了课堂的顺利、正确开始，也为学校未来在线课程的研发打下了坚实的基础。对于三年级毕业班来说，学校显得尤为突出，强调了三年级高中入学考试的重要性。家长被要求尽可能地监督陪同的学生，并且必须很好地计划他们孩子的假期学习安排。与此同时，对于自律性差的学生，老师还会进行一对一的视频通话，“面对面”地制定学习计划并跟踪反馈各科教师还将定期抽查学生寒假作业的完成情况。对于学生中存在的难题，他们会通过视频、学生照片、现场连线等方式帮助解决。确保每个学生都得到适当的安排、检查和实施。记者

:学校如何帮助学生和家长消除延迟开学的影响？

牛希庭:有些学生在家学习这么长时间后可能会感到不舒服。为此，学校前期专门组织了网络家访工作，各班落实到位，效果显著。在正式教学之前，每个班的班主任还举行了一次现场家长会，强调网络教学的过程和重要性。老师们认真严谨的态度也赢得了家长们的全力配合和支持。

学校邀请家长在家庭网络课程的监督方面进行合作，以防止自律性差的学生以网络课程为由迷恋网络。课后，各学科教师和班主任也随时与学生保持密切沟通，认真听取学生对网上课堂的意见，不断调整课程教师还通过微信、qq、空中课堂等形式提供在线服务，及时批改和反馈学生作业，开展在线答疑辅导，指导学生安排家庭生活和学习。记者

:有没有学生不习惯网络课堂的学习方式？学校是如何调整的？

牛希庭:经过两天的网上课堂，我们做了一份关于“网上教学的初步体验”的问卷，来听听学生们的真实感受。绝大多数学生反映了班级的适度进步，老师对知识和内容的清晰讲解，老师的随机提问和随机检查也使学生害怕分心等。可以说，网络教学已经取得了初步成效。

然而，当学生长时间在家学习时，我们最担心的问题之一是孩子的身心健康，另一个是潜在的隐患——网瘾问题，这需要家长的配合和家校的配合。学校要求班主任确保学生在白天的网上上课时一个接一个地在家是否有人监督。对于无监督的学生，班主任和学科教师也采取了人对人的工作安排，消除了无监督学生自我控制能力弱和缺乏管理的问题，提前控制了学生可预见的管理问题。

学校也要求所有学科教师采取行动。没有上课的老师应该充当班主任的助教，以确保每个学生都能跟上老师的步伐。正式上课前，教师可以通过云登录来控制学生的出勤情况。通过在课堂上提问，你可以知道学生是否能跟上课程的进度，并防止逃跑的现象。记者

:你认为这场流行病会给未来的教育带来什么启示？你对目前住在家里的学生有什么建议？牛希庭

:这种流行病也是教育的好机会。学校应该加强对学生的社会、生活和环境教育。教育学生关注社会，维护社会的进步和发展，充分发挥积极的能量；关注生活，树立正确的价值取向，做一个对社会负责的主人。注意环境保护，保护生活在同一环境中的动物，保护我们赖以生存的环境。

我建议学生在家学习期间保持良好而有规律的生活模式，根据学校的作息时间安排日常学习和生活，保证课堂质量，并在课间适当锻炼。与此同时，我们也应该坦率地接受负面情绪，在家里多与父母沟通，增进相互理解、鼓励和宽容。