已经不直播的主播_停课不停学，在线直播第三天，主播已经受不了了，学生能坚持多久

为了响应教育部停课继续学习的号召，各学校的教师开始一个接一个地尝试新的职业。在线锚然而，仅仅三天后，18号线上的这些新锚开始承受压力，它们离坍塌只有很短的距离。

是第一次对学生网上课堂设备的调查，这是非常必要的。不是所有的学生都有资格参加网上教学。然而，这个问卷在设计上很奇怪。有很多问题。只有两个可能的答案，一个有相关的设备，另一个没有，但是我们可以找到解决它们的方法。

不知道问卷是谁设计的。是因为设计师有智商，还是因为他把别人当成傻瓜？这种问卷的意义是什么？由于

可以在有或没有课堂设备的情况下解决，所以该问卷除了形式之外没有任何意义，其唯一的作用就是浪费大家的时间。教师

开始直播。新的问题出现了。班上有更多的学生，包括学校领导、学生家长、其他学校的学生，甚至还有一些爱管闲事的人。

教师讲课，学生不集中精力听课，而是喜欢看其他现场直播、表扬和刷礼物一些老师一再要求学生不要在课堂上表扬或刷礼物，但他们仍然无法阻止这种行为。有

实时提问环节中，很多学生要么断网，要么断网，老师根本无法进行正常教学。学生们是否理解这门课程是完全未知的。整个直播过程非常严肃，课堂质量是可以预测的。当然，当作业完成时，问题就来了。学生们正忙着刷666和各种礼物。他们的思想完全脱离了学习和家庭作业。

完成直播的教师在离开演播室时处于崩溃状态。这样一个班级的效果是可以想象的。老师要做的下一件事是把录制好的课程发给学生，但是有多少学生会一遍又一遍地观看呢？

老师难，家长也有自己的难处。一位家里有两个孩子的父母，为了不互相影响，在两个房间里开始了自己的在线学习生活。

可怜的父母，在这个房间里站一会儿，马上去另一个房间催促另一个。尽管如此，效果也很差。父母所能做的就是让他们的孩子坐在电脑或平板电脑前，认真听讲。

但是真的只有上帝知道孩子是否真的在课堂上听或保持游戏的情绪。这仍然是父母在家监督的结果。一旦父母去上班，所有的话题都开始在网上直播。孩子们能专心听讲吗？可能性不大。

可能有足够的自律，没有太多问题，但毕竟是少数。对于大多数普通学生和贫困学生来说，网上直播或录音广播的学习效果相当有限。在课堂上花一半时间专心听讲是很好的。

在特殊情况下，网上生活是一种无奈的选择虽然直播和普通课的效果无法相比，但如何最大限度地发挥网上直播的优势，仍然需要教师、学生和家长在许多方面的合作。随着企业的开始，大多数父母不得不正常工作，他们的孩子独自在家上课。在没有监督的情况下，他们的学习效率有多高是家长们普遍关心的问题。

停课和学习不能成为一种形式。特别是，它不能变成像上面提到的调查表那样丑陋的形式。如果老师只是广播课堂和布置作业，而不管广播的效果和课堂的质量，那么在老师崩溃后，学生不会持续很长时间，最后网上广播已经成为一个完整的设置。为了解决这个问题，我们必须控制网上直播的时间和讲座的内容。直播不同于课堂。可以携带的内容数量非常有限。即使在兴奋期过后，学生也不能长时间集中精力上课。这位

的老师只广播一个小时，而学生们每天有多达六个小时或更多的直播课。很少有学生能在如此长的时间里保持他们的注意力和持续的战斗能力。

因此，在线直播必须注意调整内容和时间。只有当时间短，内容少，一定量的工作得到巩固，网上直播才能发挥应有的作用否则，肯定会加剧学生的两极分化。自律的学生和普通学生之间的差距将会扩大，最终无法弥补。对大多数学生来说，这是无法承受的损失。