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人剪了头发(甘肃所有协助武汉的医务人员都剃了头)，让人感慨！一些
写下血书并要求战争，无论生死，他们都会毫不犹豫地放弃，导致眼泪落下(见下图)！
其他人已经退休，但他们不愿意照顾自己，拖着脚在前线作战(钟南山和李兰娟在这些国家中是独一无二的)...
根据卫生和健康委员会的数据，截至2月18日，全国有1700多名医务人员被诊断出患有新诊断的肺炎，9人不幸死亡。
古人说“生死太大”——他们不是没有老人要赡养，没有孩子要赡养吗？只是为了救死扶伤，我变成了一个逆行的人！
有人说“英雄做不寻常的事情，是史诗；普通人做不寻常的事情是一个传说。写史诗的英雄受到尊重，写传奇的普通人也同样受到尊重。“
可以说，这群普通的医生和护士，每个人都是传奇！
自然，鼓掌并向逆行的人致敬是我们这些没有能力治愈疾病和拯救生命的人应该做的事情——当英雄走过时，我们应该坐在路边鼓掌！
从另一个角度看，你可以不鼓掌，但至少，你不应该反驳，这是底线！
但是最近，我一直在唱反调给“英雄们”奖励或优待！
和我这个反调，也是因为我一直很喜欢侠客岛的“叔叔岛”(根据百科全书，“侠客岛”是人民日报的海外版新媒体品牌专栏)！
首先，让我们简要介绍一下背景:鉴于各地的医务人员冒着生命危险逆行，各地对这些医务人员采取了许多激励或优惠待遇措施。然而，其中一项政策，“在高中入学考试中给一线医务人员的子女加分”(有的加10分，最高加30分)，引起了一片反对声。
三水三鑫也发表了许多文章。核心观点是应该给予其他奖励和优惠待遇，但额外的分数不应该作为高中入学考试的奖励。对防疫一线人员的子女在高中入学考试中加分似乎是合理的，但实际上有很多
。或许原因是网上对加分的反对相对较大。《人民日报》刊登了侠客岛叔叔的一篇文章，为一线医务人员子女的高中入学考试加分？看完这篇评论，三水三新有几个问题。我想问刀叔:
第一个问题:你真的理解“教育公平”的含义和内涵吗？
在他的文章“shima叔叔”中谈到了教育公平。他说:从shima叔叔的角度来看，
是统一的是公平的，即使分配也是不公平的。它考虑到不同群体的实际需要，而不剥夺其他群体的合理利益。
公平是社会的基石。《管子》解了这种情况，“天道是公平无私的，所以美与恶是不可否认的。这块土地公平无私，所以大小都一样。”就类别而言，“公平”分为绝对公平和相对公平。在社会学中，绝对公平是不存在的。因此，“均匀和平等分配”肯定是公平的，但它并不存在，或者即使它确实存在，它也“不远”，比如吃同一个大锅。
教育是最大的民生工程。教育公平是人们最关心的公平。理论上，教育公平分为教育机会的公平——确保每个人都有接受教育的平等权利和义务；教育过程的公平——为相对平等的教育提供机会和条件；教育效果的公平性——教育成功机会和教育效果的相对平等，即每个学生在接受同等水平的教育后都能达到最基本的标准。
，但社会发展不平衡。当然，教育资源，尤其是高质量的教育资源是有限的。让我们在这里多说几句。中国现行的考试制度绝不是最符合教育规律的。这只是一种非常有效的考试方法。然而，用分数来录取是绝对公平的。
那么，由于家长的特殊贡献，给孩子特殊的教育优惠待遇自然是不公平的——有些人的孩子可以加分录取(扣分和加分没有本质区别)，这将不可避免地使没有加分的学生失去公平竞争的机会。例如，一所中学的录取分数是500分，有些人如果得到490分加10分就可以阅读。那么，得分为499分的孩子呢？据估计，将有100名学生入学，一些学生将获得额外的分数。自然，有些会被刷掉。这会让人们有什么感觉？
因此，从有限资源的角度来看，照顾一个群体必然会剥夺另一个群体的权益，这显然是不公平的！
第二个问题，奖励资源最稀缺的群体真的正确吗？
奖励肯定是最好的——因为奖励是一种激励措施，一种辐射人们荣誉感和进取心的措施，一种最大限度地发挥人们的热情和潜力的管理方法。因此，你不可能通过用不相干的东西奖励人们来真正激励他们。
在高中入学考试中被授予稀缺的加分资源。我们之前谈到了教育公平。这里我们来谈谈如何开始对稀缺资源的奖励。
由于教育公平涉及太多，制定教育政策有严格的程序。关于奖金政策，我没能在《教育法》和《义务教育法》中找到依据。居住在少数民族聚居区的少数民族学生的加分可以在宪法中找到。
那么，在高中入学考试中给这些稀缺资源加分的依据是什么？采取了什么程序？我应该事先征求意见吗？
的第三个问题是，这种中考奖金真的符合教育规律吗？作为一名教育工作者，我最关心的是教育政策是否符合教育法。
非常支持少数民族地区的学生获得额外的录取分数。由于他们参与边境援助，恶劣的自然环境和非常差的教学环境，优秀的人不愿意去，而那些去的人不愿意留下来。你可以说，如果奖励积分不实施，这些地区的孩子将与大陆的孩子在同一个评分平台上没有可比性——客观现实不可能在短时间内改变，所以只能采取权宜之计。
，但我也听到了孩子们的质疑:给我们加分不是看不起我们吗？
，如果你因为父母的工作而给孩子加分，这难道不是背后的原因吗？
我们鼓励我们的孩子用自己的步伐来衡量自己的生活，而我们的孩子受到父母的重视。这真的是我们想要的教育吗？
事实上，从教育的角度来看，我们需要引导我们的孩子认识到，作为英雄的孩子，我们应该表现出更多的英雄精神。三水三鑫帮忙的时候，一个同事的孩子在三年级，抱怨他没有父亲的关心和陪伴。我给她写了一封信，基本观点是这样的，后来，孩子很认可，依靠自己的努力，现在已经考上了一所很好的大学。第四个问题，
，是与抗击疫情的第一线相同的奖金政策，但最终奖金是不同的。这真的不会导致心理失衡吗？
根据对等观点:
在某些地方，一线医务人员的子女可以在高中入学考试中获得加分，并在幼儿园享有优先权。如果按照批评家和法官的逻辑，拥有高中生的一线防疫医生不享受“入园儿童优先措施”的政策，这不是不公平吗？
看起来像一个强烈的反问句，但事实上它经不起推敲。让我们举几个例子:在武汉支持抗击艾滋病的同时，今年也有孩子参加了高中入学考试。四川和山东将获得10分，而山西和大同将获得30分。他们感觉如何？
也支持在武汉抗击疫情。医生和护士的孩子会得到额外的分数，而后勤的孩子不会。他们感觉如何？
和那些没有结婚也没有孩子的人，其他人可以享受教育政策，他们只能像其他人一样享受其他奖励。他们会觉得不公平吗？
我敢说，根据现行政策，有些人可以享受所有的奖励，有些人只能享受所有的奖励！
及其他防治人员他们无怨无悔，早起，贪恋黑人，被别人嘲笑甚至辱骂，但他们一无所有(除了工作补贴)。想想看，他们心里是什么感觉？
奖励是一把双刃剑。如果使用得当，它能克服困难；如果使用不当，它会伤害人，伤害自己。
事实上，在这个问题上争论的核心问题不是是否给与疫情作斗争的一线医务人员奖励，而是什么样的奖励更合适。就我个人而言，我认为给予工作补贴、工伤认定、医疗费用、职级晋升、岗位聘用、家庭护理等。都是合理的。然而，教育激励和专业头衔应该优先考虑，而且它们确实需要仔细权衡。否则，如果没有回报，每个人都会全力以赴，回报就会到来。许多人会膨胀。那时候，得不偿失！
