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1，给学生的建议
1，合理规划、科学分配在线和离线学习时间和各学科为了加强学习的不足，我们应该及时检查漏洞，填补空缺。
2。教育资源的理性选择在流行期间，许多平台引入了免费学习资源和课程。尽管有许多开放的资源，但对个别学生来说并不一定是件好事。例如，上面提到的信息过载问题也会产生负面影响。因此，有必要为他们选择合适的资源。一旦确定了要学习的课程，不要轻易改变它们，避免“猴子掰玉米”学习，这只会浪费时间，导致学习的分散和重复。“Xi名师同步在线课堂”由我市专家和名师共同举办。它准确地联系了学生的学习进度。课程质量很高，学生可以同步学习。
3。善于使用各种学习工具，自我学习管理，或参与同伴互助学习在线学习过程可能很无聊，由于师生之间的空间分隔，学习者往往感到孤独和无助，学习动机可能低于面对面学习。另一方面，通过在线论坛进行的对等互助和知识共享往往可以事半功倍。对等监督和碰撞产生思维火花，可以实现“1+1>。2”效应
4。在监控学习效果时，应注重学习效率在线学习时间越长越好，否则也会影响视力和健康，以及注意力漂移的问题。家长和学生都需要特别注意合理安排在线学习的时长和周期，以避免在线学习的“形式主义”成瘾。
2，对教师的建议
1，调整心态，把挑战视为超越的机会人们是惰性的，往往满足于他们原来的舒适区。除了少数敢于挑战自我、善于自我建设的人之外，大多数人在面临困难时都会本能地选择逃避。这种在线教育对于大多数来自外部力量的教师来说是必要的。网络教育是一个人离开学校后获取知识的极其重要的手段。因此，我们应该主动适应和拥抱这一趋势。
2。网络教学应该在课堂教学方法的基础上进行改进。网络教学在传授陈述性知识方面有优势，但在学习程序性知识方面没有优势因为家里没有非常完整的教学设备，有限的资源应该用来充分利用它。例如，在线物理教学可以通过直播平台播放具体的物理实验视频，代替课堂演示实验，让学生体验探究过程。
3。调动人们的兴趣，实现网上教育的教育效果，面临着许多问题:没有面对面的方式，教师的直接力量有所下降；没有教师、学生和学生之间的互动，三位一体的过程分为三个部分。也因为不便于互动，他们大多转向单向教学。通过直播平台的连续小麦功能可以在一定程度上解决这个问题，学生可以在直播室内通过连续小麦回答老师的问题。老师成了主播，这也是一种新的教学方式。学生们会对这种方式很感兴趣。尽管这种流行病给我们带来了很多不便，但它也给父母们带来了很多陪伴孩子的时间。过去，每次家长会都有家长告诉我“他们的孩子在家是多么不听话和叛逆”。这些问题的原因在于父母和孩子之间缺乏沟通和理解，以及由于工作原因对孩子缺乏关注。现在父母应该牢牢把握这段时间，和孩子一起制定一个计划来度过这段时间。这个计划是整个家庭的计划，不能只针对孩子。父母应该以身作则，让孩子在公平的环境中逐渐从内心接受自己。
总之，网络教学中，自学比其他教学更重要，自学比教学更重要，组织比课堂更重要，交流比作业更重要，反馈比评价更重要教师和学生应该尽快探索和适应这种新的教学方法，以便尽可能地完成教学任务。
