|弗林特木乃伊
罗振宇重复了他公司员工的话:“人们学习一件事有两种方法。一是设定目标,打好基础,努力攀登。这是专业工作的方式。”
但是还有一个办法,就是带着强烈的兴趣,先做一点尝试,得到一点乐趣,在别人的眼里你会得到一点,这样你就可以在乐趣中得到一点鼓励,然后逐渐加深,最后也许就可以进入房子了“

秒,即以放松的态度,假装学习,受到鼓励后,继续前进
在孩子的学习过程中(无论是学业还是专业),父母通常想要第一个:做好所有的准备工作,然后让孩子“努力学习”
但是在孩子的学习和生活中,第二是孩子通常走路的方式。
儿童从出生起就对周围环境充满好奇,同时也对学习充满好奇从兴趣开始,孩子逐渐变得好一点,并从中获得鼓励、认可和更多的乐趣,然后逐渐加深并花更多的时间在学习上。
符合儿童的成长特点,更符合儿童的发展规律:
从兴趣到专业;
由浅至深;
从最初的好奇到后来的成就
让孩子可以一步步走得更远

与第一个相反,当孩子开始学习时,很容易产生抵触情绪,将学习置于非常“沉重”的位置。拖延是许多人想要摆脱的问题,也是拖延的原因,我们不可避免地会谈到这一点:不敢轻易开始
“不敢轻易打扫房子,不知从何下手”;
“不敢轻易写论文,总觉得准备不足”;
“不敢生孩子,怕自己养的孩子不够好”;
...
在事情开始之前,我们期望太多,重视太多,会让我们在面对事情时无意识地退缩。
199个孩子在学习时也是如此。如果这个孩子刚刚有了一个想法,并且对跳舞感兴趣,他想学跳舞。父母向他们的孩子展示“如何努力学习”和“必须达到什么样的专业水平”,以及需要支付的所有可能的问题和费用。这会吓到孩子,使他们不敢轻易开始学习,甚至吓到父母,而父母又不敢让孩子轻易开始学习。学习不是洪水猛兽,也不是一件让人难以启齿的事情。让孩子以轻松的态度进入状态,让孩子以鼓励、成就和关注来面对困难,而不是让孩子以尚未发展的“毅力”来抗拒“自然”。
当许多父母带着孩子走向“学习”的大门时,他们采取的态度是“一提到学习就脸色苍白”。从一开始,他们就让孩子感受到学习的压力和痛苦,让他们直面自己的本性。
这种压力的突然变化会使孩子无法适应“正规学习”的环境。
当父母引导孩子“开始”时,他们可以用“从兴趣开始”的方法——假装学习——获得乐趣和鼓励——从一开始就不断进步。提高孩子的兴趣例如,父母引导他们的孩子读书几乎所有的孩子都喜欢看图画书,但是许多父母说孩子们不喜欢看书。为什么孩子们对阅读不感兴趣?
①父母给孩子的书没有插图,也很难。
②书的长度太长,这使孩子们感到胆怯。
③孩子们没有阅读的乐趣。这些要点将成为孩子们开始“阅读”的障碍,并使孩子们难以喜欢阅读。毕竟,没有哪个孩子会在他们不喜欢的事情上努力工作。
父母如何让他们的孩子感兴趣?
①给孩子看图画书时,用“有趣”的声音唤起他们的情感,用“问题”唤起他们的好奇心。
②应该有一个从图画书到儿童书籍的过渡,比如为儿童阅读一本书的开头,激发儿童的兴趣,然后让儿童自己阅读。
③书籍的选择应该是合理的,孩子们应该对它们感兴趣,而不是强迫孩子读完一本书带着孩子出去旅游,然后强迫他们写一份感受。
当孩子们带着“感觉”的心态去学习和旅游时,他们会厌倦阅读和旅游。

2,降低“入门门槛”并让孩子轻松地“迈出第一步”
可以让孩子放下心中的戒备和焦虑,通过“假装学习”,将他们的态度从“我必须做得很好”转变为“我确信我能做到”
的变化对那些还没有“开始”的孩子来说非常重要
“万事开头难”,孩子们放下了“难”和“不可能”的感觉
例如,孩子们画画当许多人学习绘画时,总是很难从第一笔开始。
并不意味着它有多难,但我们对第一支笔的定义太重了,好像第一支笔可以决定整幅画的质量。
但是放下这种“恐惧”的情绪,放下第一击。以后画画时,会容易得多。

3,培养孩子的“近距离思考”
“近距离思考”其实很简单,让孩子看到他们现在要做什么,不要看得太远。例如,当一个孩子读一本很厚的书时,他或她会先听别人说些什么,然后再看这本书有多厚,孩子可能会退缩。
但忽略这些,孩子们有兴趣,直接去看看,这样开始后,有机会继续阅读
儿童在进入一个新世界和新领域时需要兴趣来促进理解。如果儿童从一开始就接触到一些特别深刻的东西,就会打击他们的热情。
因此,在孩子开始学习的时候,父母应该利用他们的兴趣吸引孩子开始学习,这样孩子才能“开始学习”。“开始”应该更容易、更快乐,以便从浅到深慢慢成长。
但毕竟,儿童的学习仍然属于“专业”的范畴。父母可以用“假装学习”让孩子获得学习的“收获”,然后引导孩子“设定目标,打好基础,努力向上爬”,这样孩子就可以在主观上为学习付出更多。