在199年的冬天，虽然天气寒冷，但这并不能阻止老师们回家的热情。莒县蔡华希望小学的所有老师在接到家访的工作安排后不要掩饰自己的激动，因为这是一个与家长就孩子的教育问题进行深入沟通的绝佳机会。只有深入家庭，我们才能更深入地了解学生在家里的学习和生活状况，向家长反馈学生的学校情况，征求家长对学校和老师的意见和建议。石云娜是我们学校一名普通的年轻教师。她今年刚刚接手了我们学校五年级的“最老的问题”。由于有大量学习困难和不良行为习惯的学生，孩子们在各方面的表现总是不尽如人意。在与孩子们接触的六个月中，许多教育问题经常萦绕在她的脑海中，难以理解。因此，石非常珍惜这次家访活动，并希望通过这次家访来找出这些问题的根源。因此，她提前做了安排，并与班主任一起制定了家访路线。星期五下午，放学后，还不算太晚，只是很多家长也下班回家了，所以史云娜老师和老师商量了一下，马上就开始参观，她走进宋宝玉同学的家，孩子以前学习很好，但是最近渐渐退步了，课间经常和同学发生冲突，明显叛逆，很多说教都不听我一到他家门口，就听到孩子愤怒地说:“我妈妈还没回来上班。”“石老师耐心地和学生们等了一会儿。他妈妈回来了，看见老师害羞地笑了石老师忙着给老师倒水，对她说:“我是来了解孩子们的学习和生活的。我不是来抱怨的。让我们随便聊聊。”“通过谈话，石老师得知孩子的父亲在国外工作，而他的母亲在附近的一家工厂工作，通常太忙而无法管理孩子的学习。老师开门见山地告诉她孩子在学校的情况:孩子非常热情，善于交际，但他喜欢玩耍，他的学习和行为习惯非常差。结果让老师很担心。虽然学校排名不第二，但石老师心里知道宋宝玉的成绩下降得很快。如果你继续这样，你可以想象结果。宋宝玉的母亲看起来很无助，告诉老师她的困难:她每天都忙于工作，孩子早上睡觉的时候就走了。有时她深夜回来，几乎看不见她的脸。然而，宋宝玉利用这个机会到处跑去玩。在这样的环境下，一个孩子怎么会有冷静下来学习、读书和做作业的头脑呢？离开宋宝玉家时，石老师说:她的心情很沉重。班上仍有许多孩子看起来像他们的父母，但却像留守儿童。为了谋生，父母们四处奔波，努力工作，送他们的孩子上学，并尽他们作为父母的职责。一切都很好，但是忽视了孩子健康的心理成长因此，石老师暗暗下定决心，未来遇到类似情况的父母必须多与他们沟通，提高他们的家庭教育意识，让他们的孩子在良好的家庭氛围中健康成长。斯文娜小姐说:每次我去，我都不想把它变成一种形式。参观后，我应该留下一些东西拜访詹祥哲的家人后，石老师给孩子留下了“乐观”这个词，并告诉他:虽然母亲因事故瘫痪，但你和其他孩子没有什么不同，你父母对你的爱也不会少于其他学生。相反，你会比其他学生成长得更快。将来，你将不再害怕挫折、困难，勇往直前。拜访许向倩的家人后，史先生当场确认他每天都在读一篇作文。尽管他的父母没有受过良好的教育，年纪也太大了，但如果他们支付学费，他们会得到一些东西。拜访孙诗雨的家人后，史先生得知孩子的阿姨也是一名教师。老师之间的交流非常顺畅。因此，在姑姑的指导下，孩子的学习和行为习惯非常好。参观了卢丽达的家后，我意识到迟钝的孩子就是不知道如何学习。石老师和孩子们同意，从下学期开始，他们将不再是“小蜗牛”。他们不会再逗留了。如果有任何问题，他们一定敢问老师。
是这样一个普通的探亲故事，就像一双伸出的手，传递着真实的感情，建立着信任。尽管家访工作很乏味，但它帮助我们解决了许多在学校里无法解决的难题。同时，每次家访都离不开父母的理解和支持。有了父母的信任和希望以及孩子们的认可和期望，我们有理由也有责任做好教育工作。
齐鲁晚报齐鲁一点综合
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