自主招生没竞赛_自主招生政策并不明朗 学科竞赛路在何方？

:不是所有的学生都适合比赛。他们需要具备四个特征。他们希望为天才学生提供成长环境。底线是搞好普通教育。不久前，《杭州日报》、第33届中国化学奥林匹克运动会(决赛)和冬令营在郑州大学结束。到目前为止，今年的五大学科竞赛都已经结束。近年来，五大竞赛变得越来越激烈。每次比赛结束，都会成为教育界的热门话题。为什么比赛如此受欢迎？谁适合这场比赛？我们应该如何正确看待这场比赛？记者也和每个人谈论了这个话题。取消奖励积分后，

比赛仍吸引着人们的注意力。这是一个重要的参考。

全国中学生奥林匹克竞赛是一项超出教科书范围的特殊竞赛，包括数学、物理、信息学、化学和生物学。它要求参与的学生具有极其灵活的思维和高度的知识熟练程度。事实上，比赛曾经很冷以浙江为例。在2011年高考中，学科竞赛获奖者的奖金资格仅限于全国总决赛的一等奖、二等奖和三等奖的获奖者。分数都从20分降到了10分。省级赛区的获胜者不再有奖金资格。2014年，国家实施高考改革，送学生参加高考的政策大大收紧。只有当他们在全国奥林匹克运动会上获得一等奖并入选国家队时，他们才有资格送学生参加高考。同年，教育部下发文件取消高考加分等科目竞赛。

取消奖励积分后，为什么比赛反而得到更多关注？一个风向标是，多年来，北京大学、清华大学和其他著名大学在招生过程中已经把越来越多的名额纳入自主招生。在各大高校的自主招生评估体系中，竞赛奖项是一个重要的参考依据。越来越少的人通过高考裸体进入精英学校，分数越来越高。过去，只有10或20分被添加到竞赛奖项中。然而，近年来，自主招生普遍下降了10-60个百分点，最高的是一线录取，除了到清华、北京大学的步行，这可以通过加入国家培训团队获得。

，所以仅仅从入学考试的角度来看，竞赛的“价值”越来越高，这也使得参加“竞赛大军”的学生人数越来越多。

科目竞赛并不适合所有学生都具备四个竞赛特征。最近，有很多关于竞赛的新闻，其中许多都指出教育部对竞赛学生的优惠政策可能会有所改变。记者还咨询了一些竞赛教练，他们的回答是，除了加入国家训练队以确保清华大学从北京大学的护送之外，其他独立招生政策并不明确。

“如果政策真的改变了，这对竞争也可能是件好事。”杭州第二中学负责竞赛的副校长陈军(Chen Jun)执教化学竞赛23年，培养了许多顶尖的化学学生，见证了竞赛环境的起伏。他坦率地说，这些年来，竞争变得越来越功利，每个人都不可避免地会有一个被妖魔化的竞争概念。

"竞赛的初衷实际上是以另一种方式因材施教。它主要针对那些在国家教学大纲中不能“吃”的中学天才学生，以便他们能够在更高的水平上学习，从而为进入大学打下更好的基础。”陈军认为这项比赛并不适合所有学生。甚至在杭州第二中学，每年都有新生进来。虽然一半的新生将参加竞赛课，但半个学期后，每个竞赛科目只剩下几十个，人数还会进一步减少。

在陈军看来，参加竞赛的学生必须具备许多特点:学习能力差、学科专业、心理素质稳定、敢于攀登高峰。前两点很容易理解。陈军说，后两点真的不容易竞争。学生们牺牲了几乎所有的休息时间，不得不在学校、省级比赛和国家级比赛中进行多轮选拔。没有良好的心理素质，很难坚持下去。

希望没有万能的方法为天才学生提供成长的基础，反对为竞争而接受普通教育。底线是

。我们应该如何理性看待竞争？陈军说，比赛的最终目标绝不是赢得金牌和进一步学习。我们不应该只盯着排名表。

陈军在他作为竞赛教练的职业生涯中培训了数千名竞赛学生。不是每个人都获奖了，但是他们都成长得很好。”郎平说，人生不一定要赢，而是要努力赢无论最终结果如何，竞赛的准备和参与都将大大提高学生的思维能力和意志品质。无论未来在哪个领域，成功的思维路径和所需的意志品质都是相互联系的。”

陈军举了个例子。几天前，他跳出微信，带来了前竞赛学生林欢的母亲的消息。这是一张成绩单，显示林欢在过去两年里在北京大学光华管理学院排名第一。林的母亲坦率地说，她很高兴儿子在二中三年的竞争使他成长得很好。我们的国家需要人才来成为一个创新型国家。能够在五大学科竞赛中脱颖而出的学生都是科学领域的尖端人才。他们将成为未来国家的强大后备力量。”我希望整个社会能为他们的成长创造一个良好的环境，而不是全盘否定竞争。”陈军也坦言，他特别反对为了竞争而竞争，甚至为了孤注一掷而放开其他学科。学生应该首先学好通识教育，这也是高中教育的底线。“那么看看竞争，还是理性的“