北京的人在过春节_北京宏志中学：这里有群可爱的人

“杨灿小姐真的像阳光一样驱走了心理阴霾”和“徐老师幽默，王小姐体贴，我想变得比我自己更大！”“任老师是我们的天使姐姐，”“杨老师，好妈妈，好老师”...有很多很多这样的词。毕业多年的学生真诚地告诉人们，北京宏志中学有一群可爱的老师。

燕文，北京市东城区历史骨干教师，担任北京市洪志中学班主任20年。她从未抱怨过自己默默奉献。温老师对学生的关心让青少年“感到希望，找到理想的目标”，并表示衷心的感谢。杨隽隽，北京市东城区重点数学教师，在

担任班主任12年，一直把培养良好习惯作为班级管理的重点，让习惯影响学生，用善良感染学生，对他们严格要求，爱他们细致入微，努力营造和谐进步的班级氛围，学生们亲切地称之为好妈妈。

香艳，北京东城区音乐学术带头人，总是被一群热爱艺术的孩子包围着，她爱这些孩子，全力帮助他们踏上梦想的舞台。他带领合唱团获得了许多奖项，包括市政奖、地区金奖、123个奖项和其他奖项。他还多次获得“最佳指挥”和“优秀导师”奖。杨任老师是北京市东城区的骨干地理老师。在她接受教育的15年中，她总是用多种视角来评价她的学生，以欣赏的态度鼓励他们，以发展的态度对待他们。她在高中、初中和高中从事地理教学多年，形成了自己鲜明的教学特色。孩子们把她评价为“像阳光一样热情的老师”

北京弘治中学的一个主要特点是，自20年前成立以来，每位教师都坚持家访。学校领导、校长和教师进行了600多次重点家访，覆盖近10万公里。他们在学校和家庭之间架起了一座桥梁，增强了他们的责任感和使命感，做好雄心壮志的教育工作。北京弘治中学校长金雄多次提到，没有爱就没有教育，弘治教育是一种“无声无息、没有爱的痕迹”的教育

致力于学习成为学者型教师

提到徐德谦，北京数学的骨干教师。孩子们最大的印象是，在他的数学课上，他们第一次知道什么是钛图形计算器，什么是几何画板和几何画板。这些新的数学工具和软件的应用使得刚性数学课更加有趣和容易理解。"我的科学很薄弱，但是当我遇到徐老师时，我的数学成绩进步很快."”一名2007年的学生说徐老师不仅擅长有效整合信息技术和数学教学，还组织高校专家参与学生中医文化深层次校本课程的开发，指导杏林班学生开展中医小课题的科学研究。

年和30年来，王志云，北京的一名骨干教师，一直坚持教学和研究。她在教学和研究方面一直很努力。作为该项目的带头人，她在北京承担了“十五”计划。她因论文写作在北京获得一等奖，因期末报告获得“中国教育协会奖”，并在北京初中基本教学技能培训和示范笔试中获得一等奖。学生们称赞她是“真正的老师”

科学研究也取得了北京东城区英语学科带头人蓝翔老师的成果。她曾多次参与国家、市、区级各类研究项目，两次主持北京市“十二五”和“十三五”研究项目，获得北京市项目研究成果奖。她的论文获得了许多奖项，研究成果丰富。事实上，北京洪志中学的老师擅长教学和研究。这是由于学校的梯队训练模式。学校致力于让每一位教师在专业化的道路上成长，具有特色和渊博的知识。

梯队培训使教师成长更快

北京弘治中学从2000年4月成立之日起，就一直坚持贫困家庭学生不仅要“学”，还要“学会学习”的最初原则。它精心组建了一支由老、中、年轻教师组成的队伍。新教师进入学校后，学校将进行梯队培训，提出新教师应能在两年内胜任，并能成长为学校骨干教师。六年形成教学特色，成长为区内骨干教师；十年后，我们要取得一定的成绩，成长为城市骨干教师、学科带头人和特级教师。具有25年以上教学经验的老教师应当成为模范教师，发挥引导和示范作用，努力成为功勋教师和班主任。为了实施梯队培训模式，学校为各级教师创造了良好的成长环境。首先，学校在学校层面对骨干教师进行动态管理，实行优胜劣汰制度，建立优秀人才管理奖励方案。学校积极为各级优秀教师搭建舞台，优先推荐优秀教师的精品课程、科研论文、教育教学经验材料、研究成果等。到市、区，参与城市评估和交流。第二，对于在校三年的年轻教师，将采用一对一辅导制度。辅导结束后，老教师将在“备课、上课、换班、考试”等各个方面指导年轻教师。

目前，北京洪志中学有专职教师143名；在专职教师中，42名具有高级职称，36名是城市地区的高年级骨干教师。经过20多年的梯队训练，一支结构合理、教育理念现代、具有洪志学校特色的教师队伍已经建立。资料来源:现代教育报纸

文本:愿望