为学生减负是教育部门持续_这些你所关心的问题，丽水教育部门回应了！

教室的空气在空调后不会流通吗？

会影响学生的健康吗？

每人每天有一杯牛奶和一个鸡蛋吗？

只适用于贫困家庭的学生？

能增加其他非家庭经济困难吗？

小学放学后有什么安排？你在乎

吗？

丽水教育厅已经一一回复！

12年上午，丽水教育局召开新闻发布会会上介绍了丽水市教育局民生实践教育十大方面的完成情况，并回顾了今年以来全市教育质量改进工作的进展情况。

丽水市教育局实施十项民生事实

教育活动

截至9月，市教育局牵头的四项省级和公民事实项目已圆满完成:

1年“网络义务教育”；

2。空调在教室里工作；

3。营养膳食质量的提高和扩大；

4。小学课后监护工作

丽水市2019年教育质量改进行动计划进展情况

1。教育质量提高的氛围日益浓厚；

2。教育现代化进展迅速；

3。教育资源的供应继续增加；

4。教育教学取得新突破；

5。新时期教师队伍建设成绩突出；

6。教育改革和创新的丰硕成果；

7。更丰富的道德修养载体；

8。教育利用发展措施变得更加坚实在简要介绍了

2019年教育质量改进运动的进展和主要成就后，记者提问。编辑提出了一些问题和答案，这可能是你关心的！

台空调在教室使用

01

问:目前，我市教室空调安装率超过84%，为什么不是所有教室都安装了？此外，空调需要在封闭的环境中使用。在教室这样拥挤的环境中，如何保证孩子的健康？我们最初计划在所有教室安装空调。一些教室没有安装的原因主要是由于规模、班级规模、气候和城市学校布局的实际情况等因素。因此，一些学校不在安装范围内。关于空调的使用和儿童健康问题，经与有关部门协商，我们起草了《中小学“空调进教室”项目实施意见》，对安装支架是否牢固、电路是否漏电等有定期检查要求。与此同时，对于空调在夏天和冬天可以开启的温度条件、设定的温度以及当班级学生患传染病如感冒时禁止使用空调有明确的规定。

营养膳食质量改进和推广工作

今年我市在享受农村学校经济困难学生营养膳食的基础上，扩大了营养膳食在城市学校经济困难学生中的应用。同时，在原有每人每天不少于5元的营养餐标准基础上，实行“每人每天免费提供一杯牛奶和一个鸡蛋”，营养餐补贴标准从每人每天5元左右提高到8元左右。据统计，今年全市城乡共有323所学校接受义务教育的贫困家庭学生，比去年多77所学校被纳入营养支持体系。2019年春季学期，全市将实施营养餐改善推广项目，共30628名学生享受营养餐，占义务教育学生总数的12.73%，其中1774名学生今年新纳入营养餐保障计划。

02

问:提高营养膳食质量和扩大覆盖面的工作减轻了更多贫困家庭的负担，并确保了贫困家庭儿童的身体健康。我可以问一下在这次扩展后有多少学生喜欢营养餐吗？此外，如果其他非家庭贫困学生想吃“一蛋一奶”，他们能加入吗？这种营养膳食提高了质量，扩大了覆盖面。享受的对象从农村家庭的经济困难学生扩大到城市家庭的经济困难学生。享受对象的覆盖面更广。据统计，2019年秋季学期，全市城乡325所学校对家庭经济困难学生实施义务教育，19，724名学生享受营养膳食。他们都实行了“每人每天免费一杯牛奶和一个鸡蛋”的原则。共有43，757名学生在学校吃“一蛋一奶”，其中24，033人为非经济困难学生，他们自愿支付餐费。

小学课后托管工作截至目前，全市已有125所小学(占总数的50%)开始托管服务。全市共有69567名学生享受课外托管服务，占全市小学生总数的53.53%。共有6277名教师参加了托管服务，占全市小学教师总数的70.87%。

03

问:目前，小学生课后托管已经全面实施。我想问一下学校在托管期间是如何管理受委托的学生的。

a:在小学开展课后托管服务，是帮助家长解决因工作等原因不能按时接送学生的问题，确保学生安全，促进学生健康成长的重要举措学校托管服务不是一个基本的公共服务范畴，而是体现教育为人民服务、政府为人民服务的重要举措。根据《丽水市实施小学校外托管服务实施方案》，校内托管服务主要侧重于学生的自主活动，主要组织学生自主阅读、课后做作业、做体育锻炼、组织校园社区活动，坚决不上课、不注重辅导、不加重学生课业负担。为了建设一支教师队伍，市教育系统率先在全省推行各项政策。利用公务员平均水平批准了教师月度和年度考核奖励实施办法，建立了教师待遇与公务员挂钩的保障机制。引入这项政策的意义是什么？

答:今年6月发布的《丽水市教育局直属学校(单位)月度年度考核奖励实施办法》是全省第一份保证教师待遇不低于当地公务员待遇的文件。它充分体现了市委、市政府对教育工作的重视和支持，有效提升了丽水市教师的“政治地位、社会地位和专业地位”，为吸引优秀人才参与教育和优秀教师终身执教奠定了良好基础。同时，这一政策不是临时性和一次性的，而是建立了一个与公务员待遇水平挂钩的保障机制，该机制根据当年当地公务员的薪酬水平进行动态调整。在具体实施过程中，市人力资源和社会保障局根据公务员每月考核奖励的人均水平，直接核定市级学校每月考核奖励总额。年度考核奖由市人力资源和社会保障局按公务员人均水平按市直属学校年度总数支付，占年度考核奖和特别奖的总额。

05

问:在发放月度和年度评估奖励的过程中，您是否考虑过不同教师的具体情况，例如如何评估和分配工作量差异？

a:在教育质量改进行动动员大会上，市委书记胡对教师收入分配模式提出“促进绩效工资分配，以利于表现突出的教师，坚决避免“大锅饭、平均主义、均衡关怀”的新型模式，形成赶超学生、奖励优劣、争创优先的良好氛围”“在对每位教师的具体分配中，我们建立了二级分配机制来激发教师的工作动机在教师月度和年度考核奖励问题上，《办法》明确“以师德为先，注重实际表现”。实行“多劳多得、绩效好、报酬高”的原则确定每月考核奖励中的1000元平均分配，作为完成基本工作量的补贴，各学校将制定自己的考核计划，分配每月增量部分。年度考核奖由市教育局根据市级学校去年的考核结果，对学校考核等级、年度平均人数等进行二次调整和分配从刚才的介绍中，我们知道在过去的两年里，我市的高中教育质量有了很大的提高，但是义务教育阶段仍然是一个相对薄弱的环节。在提高教育质量的运动中，我们有什么措施来提高义务教育的质量？提高教育质量是一项涉及许多因素的系统工程今年，我市教育局在全市范围内推进初中健腰工程和小学阅读工程，巩固义务教育阶段儿童的学科人文素质。在初中阶段，我们着重采取以下三项措施来提高教育质量

1是研究和制定一项强有力的初中学校政策。根据教育质量改进行动的具体要求，今年我局发布了《丽水市初中强校工作计划》。目前，29所初中根据学校的实际情况和发展方向，制定了学校三年发展规划的顶层设计。接下来，我们将选择并确定全市约10所初中强校。通过几所初中强校的示范和指导，我们将首先努力提升整个初中段的教育质量。

2是加强初中优生的培养我局制定并发布了《初中优秀学生早期培训基地建设规划》，要求各县(市、区)重点中学、各初中、教育局合作启动初中优秀学生早期培训基地建设，并在网上和网下共同努力培养和辅导优秀学生。

3是开放在线公益教学平台为了增强薄弱学科的竞争力，我市为初中数学“空中课堂”开设了公益性学习平台丽水市初中数学研究小组自6月成立以来，通过现场远程课堂授课形式的“钉钉”系统，参与了100多名著名教师的优质资源共享。自教育质素改善运动开展以来，共举办了51个周末航空班和40个暑期班，包括7、8和93年级的复习课和特别复习课。超过36万人在40个夏季时段观看了现场直播，25万人稍后观看了直播。平均来说，每周有25000名学生在线观看周末直播。在小学阶段，我们主要推进阅读项目。目前，我们发布了《丽水市义务教育阅读工程实施意见》，按年级设置了阅读指南书目和基本阅读量标准。小学各科教学都需要渗透“阅读教育”。与此同时，市教育局还将通过对“学术校园”的评估，推动阅读项目的实施