广东省界收费站名_广东省林卫忠名校长工作室：致力提升现代化校长队伍素质

林卫忠名校长工作室积极开展送教农村活动。 通讯员摄影

广东省林卫忠名校长工作室自2018年成立以来，以暴露东区世德中学为主持人，以该校校长林卫忠为主持人，立足于教育教育实践，着力提高工作室学生的现代化教育理念和组织管理能力，建立高素质的现代化校长队伍，以适应教育现代化。

研修访问入室训练

为了提高工作室学生的理论水平，主持人林卫忠通过理论探讨、专家指导、课题研究、研修访问等方式，提高自己的教育理论素养，努力使工作室学生拥有教育理想，成为具有先进研究理念、强大研究与管理能力、鲜明研究风格的优秀校长团队。

工作室组织成员校长“出去”参观，相继参加韩山师范学院集中训练，在市实验中学和榎城区真理中学交流学习，学生们认真听专家讲座，加强学校之间的交流，更新自身的教学理论，提高学校管理水平。

近年来，工作室多次组织学生，深刻揭露东区世德中学和岗位学习，积极发挥着名校长工作室的示范领导作用，促进学生校长的专业成长。 工作室学生、揭东区义西初级中学校长林晓丹说:“我作为新校长参加了广东省林卫忠名校长工作室的岗位学习，收获丰硕，启发大，与自己的工作对照，有模范和方向，有改善和发展的方向。” 普宁市育英中学校长杨天崇在岗位上学后总结说:“我学了很多先进的教育教育管理理论，丰富了管理知识，了解了新时期校长的新理念、新思想的现代教育、运作模式。” 新亨镇白石中学校长徐杰城认为，多次在岗位上学习，拓宽视野，拓宽思维，对学校校园文化建设有更深入的理解，为打造学校品牌指明了正确的方向。

诊断调查实践探索

为进一步发挥着名校长办公室的典范领导作用，林卫忠深入学生所属学校进行了诊断调查，根据学生学校校长和学校发展成绩，提出了学校实际发展改进意见。

今年5月，广东省林卫忠名校长室一行对学生林伟生所在的揭西县第二华侨中学进行了调查，林卫忠对该校的学校管理、教育教育、校园文化等有了详细了解，并与该校合作提出了实际的发展建议。 林伟生认为，本工作室的诊断调查为学校带来了新的教育理念，学校根据自己的实际情况，不断思考，不断改善教育教学质量，推进学校管理工作的新阶段。 当月，林卫忠带工作室成员到工作室学生杨天崇所在的普宁市育英中学进行调查和授课。 通过工作室学生学校的调查诊断和对学校的接送活动，工作室对成员学校的运营状况有了更深入的认识和思考，实现了交流和互助，工作室的研究也取得了实质性的进展。

教给乡下指导

为进一步推进名校长室的示范领导作用和辐射作用，广东省林卫忠名校长室积极开展下乡送教活动，毫无痕迹地传授。 2018年底，工作室成员由主持人林卫忠带领，传授给揭东区锡场町义西初级中学。 林卫忠为全校教师举办了“不忘初心，做幸福教师”的教育讲座。 他结合义西初级中学的实际运作情况，从自己30多年的教育历史中，通过“解读党的十九大教育方针政策，认识教育规律，如何做好幸福教师”等三个方面，阐述了新时代新形势下一线教师如何寻找幸福教育的真谛。 林卫忠对义西初级中学工作概况、工作特色及存在的困惑问题提出了分析和建议。 工作室为义西初级中学提供了各自的特色、优秀的音乐课和心理健康教育“如何管理感情和压力”主题讲座，进一步提高了乡村学校教师和校长的教育教育能力和教育管理水平。

林卫忠愿以工作室为平台，创造更多机会，成员校长互相学习，共同进步，促进区域校长、教师专业发展，建立区域内高层次的教育管理团队，着名校长工作室发挥周边地区的示范领导作用和辐射作用，促进我市教育发展 (编辑:喃喃自语)