扫黑除恶中群众的获得感_云南龙陵：以实际工作成果增强群众的获得感

“牢记初心、使命”主题教育开展以来，云南省龙陵县将主题教育与推广工作有机结合，坚持问题方向，以领导干部“最不满意的三项工作”为载体，以解决群众最关心、最关心、最紧迫的难点问题为观察主题教育效果的尺度，实际工作

听取舆论实际情况进行调查研究

根据调查研究，县委常务小组贯彻中央、省、市、县委的政策决定，稳定地调查“方向盘”，寻找自己“最不满意的三项工作”。 通过针对个人视角探索问题，着眼于群众关注的焦点问题，继续教育，召开征求意见座谈会，征求领导干部、基层干部群众、“两个代表一委员”的意见，向基层党建、产业发展、乡村振兴和人居环境提高等全县各乡镇、各部门发行征求意见征求表

在县级领导干部的示范指导下，县级领导组成员与工作合作深入实地，寻求改善农村基础设施、发展产业等意见，建议1370多条，让领导干部寻找“最不满意的三项工作”的接地气氛，确认有基础性，大打出问题 例如，龙山镇的领导干部在河头区蛮旦自然村进行了调查，发现阿昌族的居住区没有设置路灯，阿昌大众的夜间旅行很不方便。 深入了解情况后，将项目资金整合近百万元，进一步提高野蛮旦自然村辅助设施的功能，统一推进村道、卫生、卫生等公共设施建设，优化村庄环境，亮灯，倒垃圾，优化公共服务。 说到现在的生活环境，阿昌村民的石脚竖起了拇指。

做实际工作为人民做细节

“张桂梅老师给了136个孩子一个温暖的家。 我努力成为57个孩子的哥哥”龙陵一中二年级的班主任杨占仓在学校组织学习张桂梅的典型事迹发言时说，与张老师相比，自己为党和人民的教育事业捐款不够，对孩子的支付也不够充分。 杨占仓老师接班是八班中的“顽皮班”，学生顽皮，缺乏学习热情，发现问题解决意识不强。 接班后杨老师积极与孩子交流，成为孩子的“好朋友哥哥”，让孩子自己分析问题和不足，根据个人情况制定学习目标，制定学习措施。 一学期结束，这个班形成了一种缓慢和谐的自由学习氛围，孩子的成绩有了很大的进步。

在平时的学习活动中，对于表现突出的学生，张老师给自己的工资发报酬，为学生买本名读物，或者不等到30-50元那张餐券……金额虽然很少，但是孩子们很高兴。 “为他们创造表现的机会，让他们有成功的体验，享受成功的喜悦”最近召开的家长会议上，杨占仓先生向家长许诺，自己从培养学生的兴趣和健康兴趣开始，从多方面爱他们，精心指导，细心照顾他们， 孩子和自己之间没有隔阂，真的要进入孩子的心，分类教育，最终所有的孩子都要考上自己理想的学校。

在主题教育与党章党规比较找差距调查问题中，龙陵县各级领导干部以寻找“最不满意的三项工作”为线索，有感情，负责找问题，补短板，弥补强弱项，着眼于大众最担心的问题，思考对策，实际

温暖民心肩负使命的主题教育稳步推进

龙陵县人民医院全面整理医疗保障领域关系到大众身边利益的难点、堵塞点、焦点问题，以解决民生“重要小事”为首，进一步优化经营服务流程，探索“智力医院”“分中心”等服务新模式，以大众的获得感 从10月18日起，医院开始“智能医院”工作，大众通过手机、诊疗自助终端的复合机，实现诊疗费用和医疗信息等服务项目，简化患者的高效诊疗流程，降低诊疗成本，节省大众诊疗排队的时间，在一定程度上大众

“干事创业负责，为民解决难题”。 这是主题教育的具体目标，也是本次主题教育的立足点。 该县各级领导干部始终把帮助群众解决难题放在心上，从最困难的群体开始，从最突出的问题着眼，从最具体的工作抓住，诚心解决群众的忧虑和烦恼。 目前，县内各级领导干部对调查的问题，制定了改革措施267条，深入基层现场实际解决了问题129件。 有希望大众急用的人，有困难的人帮助，有担心事的人，让大众感受到主题教育带来的惠民利民的效果。 (邓小平新强杨文华)