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婴儿一出生，每个父母都会由衷地感动
刚出生的婴儿用力吸着母亲的乳汁，父母会感动的
他能自己翻身，父母就会感动
他能站起来，能走路，能说话，父母也会感动。
但是，孩子长大后可以自由行动的时候，无论去哪里，无论什么都要伸出手去取的化妆台的抽屉，把里面的东西洒出来，无论哪里的东西，一抓到就扔掉，弄坏拉门，这样做对父母来说是头疼的恶作剧
到了这个时期，父母似乎忘记了孩子平时给他们带来的感动，有时会说“不行”“不行”这样严厉的话。
总是被父母阻止的话，孩子会产生躁郁、反抗的心理，原本亲密的父子关系就会出现裂痕，产生各种各样的教育问题。
在这个阶段，父母采取的各种方法，决定下一个养育孩子的道路是轻松还是困难。
一、在教育孩子之前，请成为正能量的父母
“越是训斥，孩子的态度就越变得异常”是所有父母都经历过的情况。
孩子的行为不对的时候，为什么要训斥呢？ 父母的真正出发点是，让孩子按照自己的希望工作，通过责备不是自己想要的行为来减少。 因为父母们相信“夸奖强化，叱责削减”的理由。
但是，实际上，不想让孩子做的事并不是因为斥责而减少的。 与其训斥，不如让孩子感受到被承认、被称赞、被爱，才能使孩子变革。
心理学家说
“养育孩子，请及时肯定。 吃饭时的礼仪是正确的，在做必须肯定他的家务时，即使帮了一点忙，也要肯定他。 那就好了"
可以说人的一生是在逃避惩罚，追求赞美。 长处和短处就像跷跷板一样，将对缺点的关心转移到孩子的长处，不知不觉孩子的长处增加，缺点减少或消失。
成为父母后，我们所说的每一句话都会对孩子产生正面或负面的影响。 在教育孩子之前，父母应该先成熟、内省，然后成为充满正能量的人。
二、罗森塔尔心理实验揭示了积极暗示的效果
心理学史上非常有名的实验，对人们的教育观念产生了深刻的影响
1966年，美国心理学家罗森塔尔来到乡下小学，对各年级的学生进行语言和推理能力测试。 考试结束后，他不看考试结果，而是随机选择了20%的学生，告诉老师他们的孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有希望。 8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校发生奇迹，他随机指定的学生中20%的成绩显着提高。
在这个实验中，老师的期望发挥了重要的作用。
老师相信罗森塔尔的话，对那20%的学生寄予更大的期望，给他们更多的信任、鼓励和支持。 这种期待，对于随机指定的学生的20%，是积极的心理暗示，让人从心里觉得自己是个更有前途的人，行动也会向这个方向发展。
心理学家帕夫罗夫认为这暗示着人类是最简单最典型的条件反射。 母亲教育孩子时，不要轻视暗示的力量。
三、如何给予孩子正确的肯定和鼓励
鼓励确信孩子有技术，只是表扬了想法，孩子认为你真的承认了他的努力，只是欺骗而已。 因此，监护人必须:。
1 .减少“好”“好”等不恰当的称赞
“好”“好”这句称赞，往往是我们大人无意识地欺骗孩子的方式，忽视孩子的具体能力，变得频繁的话，就会迷上孩子。 我做什么都行，完美。
2、表扬具体，论事
父母必须明确地告诉孩子哪里是正确的，哪种行为得到了肯定和欣赏。 这样做的结果是孩子知道自己为什么受到表扬，下次还能继续。 具体表扬孩子的行为，让他们明白什么是正确的，一直都值得做。
3 .表彰程序，而不是结果
在孩子成长的过程中一定要独立完成很多事情，对孩子来说画画和学数学都是一个可喜的进步，但很多父母只重视孩子的实践结果，不重视孩子的努力过程。 这样的表扬使孩子充满功利心，感到完美才会受到表扬。
因此，即使孩子遇到失败的情况，父母也应该肯定，然后帮助归纳失败的原因。 只有这样，孩子才能在提高心理素质的基础上，不断改善自己的缺点。
4 .表扬不应列入主观判断
孩子需要通过鼓励和肯定来增强自信。 所以，父母不能把孩子的行为和父母自己的心情联系起来。 让孩子觉得自己所做的只是为了取悦父母的欢心，容易控制积极性。
5、用肢体语言使效果倍增
家长的肢体语言、语调，可以增强赞美的作用，让孩子更加珍惜。 因此，赞美孩子的时候，家长们要注意以下三点，让自己变得更好
(1)看着孩子的眼睛，认真地称赞孩子，让孩子感觉到自己和自己的行动意义重大。
(2)用笑容，让孩子感受到你内心的喜悦，这样的报酬更加诚实。
(3)如果父母能够拥抱孩子、拍肩膀、抚摸孩子的头部，效果会倍增。
不要把孩子的进步视为自然过程，不要以物质报酬来表达鼓励，应以肯定鼓励为主，信任是孩子最大的肯定和鼓励。
