孩子和老师的沟通_孩子有缺点，幼师如何巧妙与家长沟通？

不知道大家有没有这样的发现，但是每当老师和家长说孩子的缺点，家长都会找很多借口来合理化孩子的缺点，有时甚至不想把错误归于自己。 因为在父母眼中自己的孩子是最好的。 巧用语言与父母沟通，不仅是老师的重要工作，也是园长的重要课题。 今天的主编在这里分享老师在孩子有缺点的时候，如何与家长进行有效的沟通。

1 .引入尊重感

在与家长交往的过程中，老师首先应该文明礼貌，互相尊重。 在谈话中，老师千万不要用教训性的语调和家长说话。 特别是孩子在学校“惹了祸”时，老师向对方表示敬意，不能在学生面前责骂家长。 这不仅使家长为难，也损害了家长在孩子心中的威信，家长把这种羞耻转嫁给孩子，容易形成孩子和老师的对立感情。 老师和家长在某种看法上有分歧的时候，应该更加和家长平静地排列事实，讲道理说明利害关系。

2 .表现诚信

用诚实的语言和行为与父母交流，让人感动。 诚实感人求真诚感情的紧密合作，必须感动人，唤起人的真相，当然，如果其间不伴随谦虚，就得不到对方的信任。

3 .评价客观真相

客观评价儿童在幼儿园的表现。

4 .注意谈话形式

老师和学生家长平等。 在谈话中，老师的态度平和，语调平和，语态诚实，语调亲切，使父母能够正确把握谈话的要旨，了解父母应该做什么，从你的谈话中得到启发。

5 .言辞端正，有节制

合适的称呼方式是，对方一听到称呼方式就会认识，产生亲近感，交流之间的心理距离变短，在最初的时间可以打下感情基础。 同时，得体的话语赢得家长的尊重，提高家长的信任度，形成和谐的沟通氛围。

6 .对话注重可接受性

掌握交流步骤的时机。 先谈谈孩子的优点和进步，让家长感到愉快，然后一点一点地给出建议，家长更乐意接受。 其中，采用“避免逆取顺序”的策略可以直接避免接触到父母的逆心理，通过采用改变语言或改变角度的方法来描述符合顺情心理的策略，也可以使老师的交流更加良好。

贵人不一定能改变人生，外表不一定能决定魅力，但能说出来。 恰当整洁的语言表达，不仅能让你爱，还能使你的幼儿教育工作更加有效！