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近年来，家校矛盾已经成为尖锐的社会问题。 网络上很多微信对话的截图都是由于一些家长和老师之间的沟通技巧不足，态度也不正确导致家庭和学校之间的沟通失调，对孩子的教育不利。
小林师范毕业后，有很多父母带着一年级的班主任，让她很郁闷。 班上有的孩子很淘气，喜欢在课堂上走路，喜欢说话，打别的孩子也不会养成习惯，是必须重点改善行为规范的班级。
作为老师，小林以对学生负责的态度，为了纠正孩子的错误，花费了多馀的时间。 其中有些方法让孩子越是和老师站在一起，父母就越能理解。
但是，有一天，突然在班里孩子的监护人说:“小林老师，我儿子犯了什么错误，会在班上惩罚他吗？ 我认为你就是这样变态体罚的学生。 我认为我们不允许自己的孩子受到不当体罚。 有下次的话，我一定去学校讲道理！ ’他说
小林看到傻瓜，马上给父母打电话，说明作为老师的初衷，希望父母为孩子站在好的角度，纠正孩子的坏习惯，为将来的生活学习打下基础。 最终，这家人怀着恶意猜测老师的意图，表示非常强硬地不接受说明。
刚参加工作的小林被打了头，热情受到很大的打击。
俗话说“良言三冬暖，恶语六月寒”的大多数老师都希望孩子好，尽责有班。 家长站在老师的另一边，说了让老师感到寒冷和恐怖的话。 老师坚信不放手严格管教孩子，不能放任孩子助长坏习惯，也不想看护人。
那么，作为父母，如何提高和老师的交流能力呢？首先，要正确立场和态度，监护人和老师不是对立关系，而是战线上的东西。
许多老师希望老师治好自己的病人，父母希望孩子健康，老师也希望自己班的孩子成为有用的人才。 在这种初衷之下，对孩子变得严厉，也有对孩子负责的态度。
知道父母懂事，孩子就没有父母的肩膀，当然在学校协助老师的教育，工作效果倍增。 如果说孩子回家在学校受到痛苦的话，父母不管说明责任，一定会感到孩子依赖自己，没有必要听老师的话。 老师也怕惹麻烦，接触敏感的问题，把茶碗丢了，不要对孩子放手。 那么最终受害的是谁呢？ 第二，与老师沟通需要技术。
老师的时间非常紧张，班里孩子很多，和老师交流时需要明确正确的要点，不要给老师增加额外的时间负担。 认真、有礼貌地回应孩子的问题，提出疑问、讨论解决办法，尊重老师是专业的教育工作者，自己是家庭领导，定位准确，思路清晰，对孩子的问题相互沟通，方式透明，目标一致。
第三，在公共场合，包括监护人在内，与老师的沟通要注意影响。
在一组监护人中，用积极的语言解决问题，特别是不要提出煽动性的文字，引起其他监护人的跟进，给老师带来难以辩解的压力。 这样教育孩子，为孩子担心的老师，为了处理家长和家长的关系花费了多馀的工夫，甚至会引起不必要的矛盾。
综上所述，与老师的沟通真的是一门学问，在监护人群中公开发声时要注意语言和方式。 对孩子的教育达到了最好的效果，我们作为家长和老师是同一个目标。
今天的交流:关于家长和老师的交流技能，有什么想说的吗？ 欢迎大家发表想法。
