2020年省考考试_「2020省考考试行测技巧」分类搞不清 分步做不对

在行测试中，是考察数量关系的内容。 并且，与该部分相关的内容、问题型、知识点非常多，是综合性最强的部分。 一直是所有考生头痛的部分。 其中，序列组合的主题更是难点之中的难点。 今天，中公教育的专家向考生们介绍排列中的基本计数原理。

数组组合的基本计数原理包括加法原理和乘法原理。 关于这两点，我将作如下说明

加法原理是分类时采用的计数方法。 也就是说，完成一件事，分成几种情况时，加上每个类别的方法数就是总方法数。

乘法原理是一种逐步采用的计数方法。 也就是说，完成一件事，分成前后的几步时，每一步加上方法数是总方法数。

什么是分类和步骤？ 许多同学在这里很多人都理解不了。 在这里，中公教育的专家举大家的例子说明。

从南京到上海，可以坐飞机，可以坐高速铁路，可以坐车，也可以自己驾驶，这种情况下称为分类，飞机有三班，高速铁路有四班，汽车有两班，自行车也有一条路线，从南京到上海，所有方法数量都是3+4+2+1=10方式

从南京到上海、从上海到广州、从广州到南京，整个过程依次分为三个步骤，这种情况下分阶段从南京到上海有三种方法，从上海到广州有四条路线，从广州到南京也有两种方案，在整个过程中，所有的方法数都是3×4×2=24的方法

我们发现的分类和阶段，有差异，有差异。 区别在于能否独立完成这件事。

在第一个例子中，从南京到上海，飞机、高速铁路、汽车、私家车四种方案都可以完成这个过程，即分类中的各种，都可以独立完成。

在第二个例子中，从南京到上海，从上海到广州，广州回到南京，这是完成全程的三个步骤，从上海到广州，这一步骤并不意味着全程完成。 即使全程中的任何步骤都不能独立完成这件事。

看例题，加深对分类的阶段性理解

有人上车从家到学校有三条路线从家到体育馆有四条路线，从体育馆到学校有两条路线，他从家到学校有多少条路线？

通过阅读主题，可以看出主题所追求的从家到学校，可以分为两种情况。 直接去或者要从体育馆换车。 第一类直接到达，3条路线可以选择的第二类换乘，分为2步，第一步从家到体育馆，第二步从体育馆到学校，通过步行乘法，第二类共计4×2=8条路线。 因此，总路线数为3+8=11种。

这两个计数原理在试验中考察的频率很高。 必须注意的是，要发现主题的特点，明确分类阶段，不要粗心造成浪费的失分。