教师教家长育_「教 育」家长谨记教育孩子的18个分寸

孩子从小在父母的教育下长大，受到家庭教育的很大影响。 父母不仅要对孩子认真忍耐，还要讲究艺术，注意节制。

1 .爱的程度

在爱孩子的问题上，即使没有爱，爱情过于溺爱，也要找到爱的“度”。 实现严格的爱与团结，灵活经济。

2 .管理程度

在管理问题上，要找到过于严格、限制孩子自由、不能放任不管、听从自流、给孩子自由的“度”。 宽度适中，应给予自由和权威。

3 .听话的程度

在让孩子听话的问题上，不要让孩子听话，胡说八道，不要太听孩子说话，只是答应，不仅要找到让孩子听话的“度”，要让孩子听大人说话，还要提出独立的见解 听话是优点，听话是缺点。

4 .民主程度

在对孩子的民主问题上，不是专制的，不是民主的，也不是绝对的民主的，什么都是孩子计算的，应该找到民主集中的“度”。 民主的，必须集中的。

5 .表扬程度

在表扬孩子的问题上，不能忽视孩子的进步，也不能把孩子举到天上。 应该找到表扬的“度”，鼓励孩子，不要骄傲。 表扬是主要的，批评是辅助的。

6 .批评程度

在对孩子的批判问题上，既不能忽视孩子的问题，也不能不听，也不能抓住孩子，翻身，不能一直进行批判。 要找到批评的“度”。 批评孩子，不要沮丧，破罐子摔倒了。

7 .说教的程度

在劝说教育孩子的问题上，即使没有劝说教育，也不要整天挨打骂，不要喋喋不休，要找到说话的“度”。 漂亮，画龙戴眼，直到到达。

8 .独立的程度

在培养孩子独立性的问题上，不能放手，总是抱着，也不能中奖，爱情是怎么办的，应该找到孩子独立的“度”。 先领走，后看走，最后解放让孩子独立。 能让孩子扬帆划船，就是说孩子不能从海里跳下来。

9 .关心生活程度

在关心孩子生活的问题上，不要在意孩子的生活，应该找到一个“度”，做孩子的保姆，代替一切。 一边关心孩子的生活，一边培养孩子的自立能力。

10 .营养程度

在孩子的营养问题上，不能忽视孩子的营养需求，也不能整天高营养，使孩子“消化不良”，应该找到营养的“度”，适度地营养。

11 .劳动程度

在培养孩子劳动的问题上，不让孩子做任何事情，也不能让孩子成为四体不勤五谷没有区别的“孩子”，也不能把孩子用作劳动力，还要强迫孩子整天工作，找到劳动的“度”。 适度工作，主要是为了锻炼。

12 .提出要求的程度

向孩子提出要求时，要求过高，不要看着孩子害怕，要求过低，应该向孩子妥协，找到要求的“度”。 让孩子说“手够不到，跳起来就能拿下来”。

13 .培养兴趣程度

培养孩子的兴趣爱好时，不能采取不在意的态度，也不能给孩子弹钢琴或练习书法，应该找到培养兴趣爱好的“度”。 适度的引导，既没有早期的方向性，也没有放任自流，积极地引导，启发兴趣培养。

14 .培养承受挫折的程度

在培养孩子忍受挫折的能力方面，怕孩子失败，在孩子面前铺上红地毯，万事顺利，不要老是让孩子失败，要找到失败的“度”。 创造一定的失败机会，锻炼，提高忍受挫折的能力。

15 .不辞辛苦

在鼓励孩子学习的时候，不要让孩子刻苦学习，而要找到勤奋的“度”。 把苦学和乐学有机地结合起来。

16 .鼓励程度

鼓励孩子的时候，不要依赖金钱，也没有物质上的鼓励，要把握“度”。 物质鼓励与精神鼓励相结合，以精神鼓励为主。

17 .开放程度

在开放的问题上，既不能把孩子关起来做“纯粹”的人，也不能在外面轻松地接触，自由地交往。 应该找到开放的“度”。 开放的同时，要适当限制和引导，防止不良影响。

18 .消费程度

在金钱问题上，孩子不能成为有钱人消费，孩子不能从金钱上隔绝，所以必须把握“度”。 给予适量零用钱，教他学习理财，合理消费。