家长和老师是_大多数老师都很自恋

在教育界，很多老师自我陶醉，但他们自己却感觉不到。 在别人看来，他们的自恋可能是职业特征。

传统的教学方式是老师讲话，学生听。 老师是教室的绝对权威，也是学生眼中的典范。 学生没有怀疑老师的权利，也没有怀疑老师的权利。 老师好像当了学生的领导，领导老师们能。 有位老师叫学生家长来学校，一般不怎么好。 他们以领导的姿态和学生的监护人对话，并给学生训示。 但是，他们的高度只是在学生和家长尊敬他的基础上，遇到一个什么都不懂的学生家长，老师的高度就会变得低沉，自恋的气质也会多收敛，否则就会失去面子。 老师设立了学生家长的微信群，在微信群中挥霍淫威，给学生布置作业，给家长留作业，指名批评学生，批评家长，简直是绝对的领导，是无可置疑的权威，是每个人都害怕的神。 其实，他只是一个非常自恋的群发者。 离开学生，他什么也没做。 毕业的学生中，有不想回母校的，也有不想看自己的老师的。 因为老师伤害他们太多了，回头看不起来。 这些学生大多数成绩好，是考好学校的学生。

有一位老师自爱自己的课程水平，在课堂上没有重要的知识点，在学生的课上参加他的辅导班，借机偷取暴利。 他们对自己的人际关系也非常自恋，觉得上司来调查也找不到自己的头脑。 通过自己的人脉，可以完全避免检查。 谣言过后，试着做领导班子，几年后就值数百万美元。 其他老师只能仰望鼻子，羡慕嫉妒。

自爱的老师每年、每天、总是在。 为了评价职位，很多老师为了得到一些荣誉证明书而不择手段，为了取得课堂证明书而丢下一些班级的孩子，自己准备了那个班级的课，即使不得已上了课，也会专心致志地专心于那个班级的课。 为了一次审查准备好几周的事情非常发生，但是那样的课只是表演课，实际上是不能实行的。

评价优秀课程的老师们拒绝了平时的课程，但是这样的操心还不累吗？审查课程什么都精通，平时的课程很稀少。 拿到评审员的授课证明书后，一会儿自夸，自己暗自高兴。

其实是自我陶醉，对教育事业来说不过是废纸。 但是，他们在名誉证明书结束后，评估职务，评估高级职务，赚取比较高的工资，不认为等于全员废除了。 工作不再积极，对学生也不客气，更自恋，重视养生，只有等待退休养老，才能养活天年。 许多四十多岁被选为高职的老师的心理年龄是六十多岁，希望早日领取退休金。 他们更自恋，更不惜生命，更重视养生。

老师是老师，只是教学生的人，既不是领导者也不是权威，也不是功利家。 如果老师忘记了培养人的初心，就忘记了“德高是师，身为模范”。 的师表风范，只是对自己的恋爱追求财富，那不是真正意义上的老师。 真正的老师不爱自己，不自私，不仰慕荣利，想亲近学生，焦急学生思想，与父母沟通心灵，有很高的学识和授课技巧，一生勤奋勤奋，在教育第一线奋斗是必要的。 然而，这样的老师不多。 不知道制度有没有问题。

结果，自我陶醉的老师是不可取的。