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2020高考政治“文化生活”最完整的知识点+解答用语
第一单元的文化与生活
第一课文化与社会
★高考试纲要
文化和生活
文化与社会
文化内涵与特征文化形态文化的社会作用文化与经济政治的关系文化和综合国力
一、文化和社会
★如何看待文化生活
个人
文化生活是社会生活的三个领域之一(经济生活、政治生活、文化生活)。
国家
我国社会的主要矛盾:人民群众日益增加的美好生活需求与不均衡发展之间的矛盾
社会主义社会的根本任务:不断满足人民群众日益增长的美好生活需要
国际
当前国际竞争的本质是基于经济和科技力量的综合国力竞争，其中以文教力量和民族凝聚力为代表的文化软实力越来越成为综合国力竞争的重点
1 .文化的内涵和特征
内涵
大文化
人类改造世界的一切活动和创造的成果的总称。 包括物质文化和精神文化
中华文化
人对经济、政治的精神活动及其产品
意识形态的部分(世界观、人生观、价值观)
非意识形态的部分(自然科学和技术、语言和文字)
小文化
指文学艺术和科学知识，或者人们受教育的程度
特征
从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象
从文化与人的个人关系看个人文化素养逐渐培养
从物质活动与精神活动的关系看，文化现象本质上是精神现象
文化生活中的文化是面向现代化、面向世界、面向未来、面向民族科学的大众的中国特色社会主义文化。
文化与文明的关系:①不同:“文化”与“自然”相对，强调“化”过程的“文明”与“野蛮”相对，强调“明”的结果。 ②联系:文化发展中的积极成就是文明。
2 .文化的形式和社会作用
形式
思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术
静态的
社会精神力量
文化生产、传播、学习、积累等文化活动
动态
角色
文化作为一种精神力量，可以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响社会的发展
对个人的成长
人类社会的发展
★区分:文化现象、文化形式、文化活动、文化产品
区别对待
文化现象
文化现象在人类社会中无处不在，无论何时，文化形式、文化活动、文化产品都是文化现象，具有普遍性
文化形式
文化形式是表现文化意义的方式，具有理想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等多样性
文化活动
文化活动是指人们进行文化生产、传播、积累的过程，它呈现出一种动态，是历史性的
文化产品
文化产品是文化活动物质化的结果
3 .文化与经济、政治的关系
相互影响
文化是经济和政治的反映，一定的文化是由一定的经济和政治决定的
经济政治决策文化
文化有自己的继承性和相对独立性
一定的文化又影响一定的政治经济，严重影响政治经济
不同民族的文化:影响不同民族和国家各有特色的发展道路(地区)
不同性质的文化:先进健康的文化促进社会发展，落后腐败的文化阻碍社会发展(历史)。
互相融合
文化和经济相融合
科技教育工人素质
文化产业文化生产力
文化和政治相融合
公民政治文化素养
反对文化霸权主义
★文化与经济、政治的相互影响相关的关系
①决定作用和反作用是两种不同性质的作用，决定作用始终处于第一位，反作用始终处于第二位。 无论文化的反动多么大，都不能在经济和政治上发挥决定性的作用。
②文化具有独特的继承性、相对独立性，文化发展与经济发展并不总是完全同步，文化可能落后于经济发展。
③两种错误的看法:一是物质条件好，精神文化自然变好；二是物质条件差，精神文化就不好。
由此可见，辩证地看待管道的观点是“仓废実知礼仪，衣食住足知荣辱”。
★错误植入警告
①文化是人创造的，其形式多种多样，人创造的现象都是文化现象。
分析:文化是人类社会特有的现象，文化是由人创造的，但社会生活除了文化生活，还包括经济生活和政治生活，不能认为所有人创造的现象都是文化现象。
②文化是精神力量，也是物质力量。
分析:本质上，文化是精神力量。 文化本身不是物质的力量，但可以变成物质的力量。
③文化作为精神力量，对人类社会的发展发挥积极的促进作用。
分析:文化具有不同的性质，任何文化都不能发挥积极的促进作用，只有先进健康的文化，如中国特色的社会主义文化才能发挥促进作用，腐朽的文化，如封建主义文化发挥阻碍作用。
④文化与经济、政治的相互影响和文化与经济、政治的相互融合是一样的。
分析:两者不同。 文化与经济、政治的相互影响，是指经济、政治对文化具有决定性作用的同时，文化对经济、政治具有反对作用，强调相互制约、相互作用的文化与经济、政治融合是现代的显着特征，主要是指文化与经济、政治，“在你之中有我，在我之中有你”，相互之间
4 .文化和综合国力
文化软实力
什么事？
意思
民族精神、民族凝聚力等精神力量
地位
是综合国力的重要组成部分
为什么？
文化已成为民族团结力和创造力的重要源泉，成为经济社会发展的重要支撑，也成为综合国力竞争的重要因素
怎么办？
要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不断的精神力量和强大的智力支持
第二课文化对人的影响
★高考试纲要
文化和生活
文化对人的影响
文化对人的影响表现文化对人的影响特征丰富精神世界，促进全面发展
一、文化对人的影响
1 .文化对人的影响
调味汁
文化对人的影响来自于各种形式的文化活动，来自于特定的文化环境
表现出来
文化影响人们的交际行为和交际方式
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
特征
文化对人的影响具有潜在的隐性特征
潜在的隐含≠消极被动，积极地、自觉地接受健康的文化影响也是潜在的隐含过程
文化对人的影响具有非常持久的特点
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生了巨大影响
★区分:潜在的隐含化和长期的持续性
潜在的默化强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性——深刻的持久性强调的是文化对人的影响的持久性和稳定性。 前者强调影响的方式，后者强调影响的时间和效果。
2 .文化塑造了人生
人与文化的关系:人创造文化，文化也塑造人。
文化塑造了人生
优秀的文化可以丰富人的精神世界
重视广泛，强调人格完善，属于主观领域
优秀的文化可以增强人的精神力量
注重力量，强调通过实践转化为行动的动力
优秀的文化可以促进人的全面发展
强调人的核心素质提高，使全面发展成为可能
注意:在性质上，文化有先进、健康、落后、腐朽的部分，只有先进、健康的优秀文化才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
★全面把握文化的作用
文化作用
文化作为一种精神力量，可以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响社会的发展
国家
一定的文化又影响一定的政治经济，严重影响政治经济
先进健康的文化促进社会发展
落后腐败的文化阻碍社会的发展
文化与经济、政治相融合
文化已成为民族团结力和创造力的重要源泉，成为经济社会发展的重要支撑，也成为综合国力竞争的重要因素
民族
物质和精神不富裕，就不能有自尊、自信、自信，坚定地屹立在世界民族森林中
个人
文化影响人们的交际行为和交际方式的文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式
优秀的文化可以丰富人的精神世界优秀的文化可以提高人的精神力量优秀的文化可以促进人的全面发展
正确理解文化和政治的关系
①联系:文化和政治属于上层建筑，两者相互作用，相互交融。
②差异:文化是人类对经济、政治的精神活动及其产品，政治是经济的集中表现，是阶级间的相互关系和相互斗争，其核心问题是国家政权问题。
第二单元文化的传承与创新
第三课文化多样性与文化传播
★高考试纲要
文化传承与创新
文化多样性与文化传播
培养目标
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
科学家
原因
科学技术是第一生产力
行动
强硬的实力
加强科学基础设施建设
软实力
推广科学知识，发扬科学精神，提高全民科学素养，全社会崇尚科学，鼓励创新，形成反迷信和伪科学的良好氛围
社会科学与自然科学的重要性
坚持社会科学和自然科学，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用
文化
原因
文化与经济、政治的相互影响、相互融合，成为经济社会发展的重要支撑，发展成为综合国力竞争的重要因素的文化事业，有助于满足人民大众的精神文化需求
行动
深化文化体制改革，解放和发展文化生产力
大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益
加快文化产业发展，把文化产业发展为国民经济支柱产业
(二)加强思想道德建设；
加强思想道德建设
地位
文化建设的中心环节(集中体现了社会主义思想道德、中国特色社会主义文化的性质和前进方向)。
核心
为人民服务
原则
集体主义
基本内容
建设社会主义核心价值体系，培育和实践社会主义核心价值观
地位
是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，是现代中华文化的灵魂
内容
提倡弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的社会主义荣辱观，树立坚持马克思主义指导思想的中国特色社会主义共同理想
内核
社会主义核心价值观
角色
凝固灵魂振作精神，基本坚定
基本任务
全面提高公平
公民道德素质
坚持依法治国和依德治国
树立社会主义荣辱观
重点
诚信建设
★先进文化、中国特色社会主义文化与社会主义精神文明建设的关系
①不同:先进文化落后，腐朽的文化，或者一般的大众文化，中国特色社会主义文化对中国特色社会主义经济，政治对社会主义精神文明对社会主义物质文明，政治文明，社会文明，生态文明。
②联系:关于其内容，三方一致。 以马克思主义为指导，培养“四有”公民，提高中华民族整体思想道德素质和科学文化素质为基本任务。
因此，在当代中国发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明。
二、思想道德修养与科学文化修养
1 .科学文化修养与思想道德修养的关系
比较
科学文化修养
思想道德修养
区别对待
意思
人们在科学知识、文史知识、艺术鉴赏等方面都有自我教育、自我提升的过程
人们通过内省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德感情，培养良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，建立崇高的理想过程
方式
自我教育自我提升
自省自律
内容
学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑
提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德感情，培养良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想
取得联系
两者是相互促进的关系:①良好的科学文化修养，可以促进思想道德修养②加强思想道德修养，可以促进科学文化修养
2 .追求更高的思想道德目标
追求更高的思想道德目标
原因
加强自己的科学文化修养和思想道德修养是一个永恒的过程
要求
不断改造主观世界
学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步确立共产主义远大理想
讲究实践
踏入现场，不空谈，重视行动，从我开始，从现在开始，从小事开始
从文化生活的角度分析个人怎么做
1 .文化对人的影响具有潜在的默化和长期特征。
(1)要求我们积极参加健康文化活动，自觉熏陶优秀文化
(二)树立正确的世界观、人生观和价值观；。
2 .文化塑造人生，优秀的文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
我们要自觉参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶。
3 .文化具有多样性。
(一)承认本民族文化，尊重其他民族文化，互相借鉴，尊重不同文化的多样性，共同促进人类文明的繁荣进步。
(二)遵循各民族文化一律平等的原则；。
4 .文化在交流中传播。
我们希望世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，积极推进中华文化向世界传播，作为传播中华文化的使者，加强中华文化的国际影响力。
5 .文化在继承中发展。
要求我们把握文化传承与发展的关系，批判性地继承传统文化，不断做出新的、创新的、正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者。
6、根据社会实践，文化创新是“取其精华，去其糟粕，创新”的过程，也是不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程。
希望立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬中华民族优良文化传统，吸取世界各族文化优势，在内容和形式上积极创新，努力营造中华文化新辉煌。
7 .中华文化源远流长，博大精深，是中华民族诞生不息、团结奋进的原动力。
要求我们大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。
8、中华民族精神是中华民族自立于世界民族林的精神基础，是中华民族的灵魂。
要求我们永远引擎中华民族精神火炬，共同撰写民族精神新篇章。
9 .文化生活，颜色五彩缤纷，有“喜”和“忧”，阳光有影子。
要求我们提高识别不同性质文化的视力，加强抵抗落后文化和腐败文化的能力。
10 .走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
要求我们树立高度的文化自觉和文化自信，以中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推进工作。
十一、创造社会主义精神文明是无数人参与文化建设的伟大实践。
要求我们投身社会主义精神文明建设的伟大实践，培养知荣辱、讲正气、献身、促进和谐的文明风格，成为新时代社会主义先进文化的传播者。
十二、教育、科学、文化建设是社会主义精神文明建设的基本内容，思想道德建设是社会主义精神文明建设的中心环节。 在社会主义精神文明建设的实践中，要求加强自己的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 (1)不断改造主观世界。 (2)踏入现场，不空谈，重视行动。
结束
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