建筑是室内设计_幼儿园室内设计应该思考的问题

摘要:加强幼儿园设计中的问题思路，可以进一步提高设计水平，满足幼儿园建设、发展的需要。

关键词:幼儿园室内设计

幼儿园建筑主要以3至6岁幼儿为对象，其重要性不亚于小学，因此功能设计、空间结构、建筑组合、造型具有特点和需求，为幼儿提供健康快乐的场所，使其成为孩子们的家园。

1 .幼儿园的室内设计

1 .接口和地面设计

室内空间接口在要素上有一定的差异，例如高度、透明度等直接影响幼儿的安全感，因此为了使幼儿之间的交流更加方便，室内接口的设计应该采用高度和透明度的变化，尤其需要注意的是接口是幼儿教师的视线在活动区域 地面铺装材料除了方便清洁外，为了防止幼儿在活动中跌倒，不要有太突出的花纹和接缝。

幼儿园烧坊

2 .建筑的形状、颜色的设计

在室内空间中，由于幼儿是空间使用者，颜色的选择和配置必须从幼儿的喜好开始，但不同年龄的幼儿对颜色的要求不同，可以按大、中、小三种类型进行颜色配置，无论怎样组合都遵循和谐原则，不适合幼儿园室内不同房间的使用功能 比如，卧室的颜色以明亮的色系为主，幼儿在那里就能安静下来，有助于睡眠。 活动室的颜色鲜艳，尽量适应活跃的气氛。

幼儿园建筑的楼高不得超过三层。 尽量伸展整个体型，使幼儿没有压迫感，更应符合幼儿的生理尺度。 体型应该有一些高低才能变得更加丰富。

幼儿园咨询区

3 .按房间组合设计

幼儿空间的设计必须确保幼儿生活用房的通风、采光、方向要求，生活用房要求在用地中处于最佳位置的服务室要设计在主题建筑的前端，靠近幼儿园的主入口。 供应室应设计在主题建筑后面，靠近辅助出入口。 这种平面组合方式可以有效节约用地，方便幼儿园三大功能区之间的联系。

结语儿童的教育与成长关系到我国的未来，幼儿园的设计也要结合教学模式不断探索，使建筑适应幼儿的心理发展，设计者要积累经验，不断探索，设计适应儿童良好发展的幼儿园建筑，为我国教育事业作出积极贡献。

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