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高考改变中国
他走进中央财经大学文化与媒体学院党委书记李爱民的办公室，就院内同事院师德建设方案交换意见。 教育经济和管理专业硕士的领导人、研究员李爱民谦虚儒学。 在他接连不断的叙述中，记者理解了他的学术故事。 大学入学考试把他带出农村，从农学学士到教育硕士，再到管理博士，跨越三界开创了丰富的学业经验。
村里第二个大学生
记者
你年轻时在学校的经历怎么样？
李爱民
我从农村出来，我从小学到高中的学习是在家乡山东莒县完成的。 我成为初中生是在1984年。 那个时代，大家的想法和现在不一样。 特别是农村，许多家长希望孩子接受中等教育。 中等专业名额有限，中等专业比高中难得多。 我们班有很多准备考中专复读生的人。 本来我也想读中等专业，但是因为预赛的成绩落榜没有被记录下来，所以阴差阳只好上错高中了大学。
我的高中考上了莒县第一，是当时全县最好的高中学校，从最初的踏线慢慢升到班级的最前面。 作为理科学生，我的文科成绩一直很好，特别是语文，作文总是班级范文，这分不清我爱读书。 当时，爸爸在济南工作，总是从省城把书带回来。 《射雕英雄传》《镜花缘》和四大名着在我的阅读范围之内。
记者
你哪年考大学的？高考留下了什么印象？
李爱民
我在1990年参加了大学入学考试。 考试在闷热的7月7日、8日、9日的3天里进行。 临近考试，学校特意改善了饮食。 叔叔知道高考的重要性后，在考试期间特地带我去他家做了三天的饭菜。 考试结束了，我有信心预感我能考上本科大学。
大学入学考试成绩，我的英语、化学和物理考试考得很好。 令人意外的是，我擅长的语文拖后腿，作文偏颇，只有70多分，报考书上几所心仪大学都失败了，最终被山东农业大学动物科学专业录用。 当时我爷爷看到录取通知书就笑了。 你从农村出来，去农业大学学了什么？
之后，我得知高中班有40多名学生及格，第一年有13、4人及格本科，但当年的合格率只有22%。 我是我们村第二个考上大学的，第一个是刚开始高考时考上的。
我对自己的专业不感兴趣，但是经过一段时间的理解和思考，既然读了这个专业，就应该学好它。 想法变了，渐渐从专业中找到了乐趣。 大学期间，我的成绩一直很好，每年都得到奖学金，最后是优秀的毕业生。
除了专业学习，还有别的日子
记者
上大学期间，有什么忘不了的人或事情吗
李爱民
尽管大学入学考试作文写得不好，写文章总是我的拿手好戏。 大学期间，我在学院的学生会担任常务秘书长，负责院刊的编辑。 一年的假期，院子里的学生为了救助汛期在故乡落水的孩子而牺牲了生命。 我深入采访写了报道，首先刊登在院刊上，作为支持材料被学校党委宣传部和团委报告给团省委。 之后，共产主义青年团山东省委员会授予他“牺牲自己救人的大学生”优秀大学生称号，呼吁全省大学生学习他的先进功绩。 《山东青年报》还转载了这篇文章。 学校也通过救助学生，研究的结果，录取了这个学生的姐姐作为特别计划生进入了大学，给这个贫困的农村家庭带来了新的希望，改变了姐姐的人生命运。
我在学生会的工作一直是四年级学生。 大学认为我的文章写得很好，不要放我走，让我好好接班。 当时，我对大学有了新的理解:原大学不仅仅是本业的学习，自己的兴趣也能在大学之间取得良好的发展。
在我本科的母校，教授是集中而朴素的。 他们为人安静，学术挖根，工作扎实，与村民密切联系，特别是老教授的形象给我留下了深刻的印象。
记者
恢复高考改变了许多人的命运。 你怎么看这个话题？
李爱民
高考确实改变了许多人的命运。 没有大学入学考试，以后就不可能发展。 我小时候不擅长在家庭和村庄中间干农活，可能会发展成为“失败”的农民。
自己的学问历史，其实在大学里学什么并不重要，让我明白了上大学的经验是最重要的。 学生会的工作和大学里的大量文学、哲学读书对我的人生起到了重要的作用。
大学有大师，有大学识，有大事，有大视。 师父是大学的优秀教授，和他们在一起会受到正面影响。 大识是指高度知识，大学是学者共同体和研究高度学问的殿堂，学生的知识面可以不断拓展，知识结构不断优化，思维方式不断形成。 大学生在大学里遇到的一切都很重要，使学生有广阔的视野，逐渐沉默世界观和人生观。
研究生专业理由改变句子
记者
大学毕业留学后，离开母校，读研究博士继续深入研究。 你能给我讲讲这个经历吗？
李爱民
我1994年大学毕业后，成绩很好，但是没有继续专业的硕士课程，工作一会儿，想增加一点实际经验。 读书时的兴趣和学习成绩都很好，所以我留在学校在宣传部做思想宣传工作，能够发挥自己的特长。 根据原学生干部的经验，像很多中国大学的管理人员一样，开始大学管理人员的“在职训练”，转眼之间就有6年了。 这6年来，我对大学管理工作有了比较全面的认识和深刻的体会，对一些中国大学“隐喻”的管理方法感到困惑。
“什么是大学？我们应该在大学里做什么？ “自己的工作小有成绩得到了肯定，但是有一段时间开始考虑大学管理工作的“真相”和“当然”的问题。 没办法，大学时代学到的专业知识和高等教育管理相距甚远，我对这些问题产生了简单的停止学习、深入学习的想法。
在问题的推进和自己的努力下，我从理科专业进入文科专业，进入国内外高等教育研究领域的特色和影响华中科技大学(旧华中理工大学)教育科学研究院，首先跟着张晓明教授学习高等教育学。 取得教育学硕士学位后，向刘献君学习教育经济与管理(研究方向为大学管理与政策)，取得管理学博士学位。 这种跨国学习的深刻经验使我发现不同学科的共同点，从一个学科的视角可以看到另一个学科的问题，这个过程自己的知识面也不断拓展。
记者
你眼中的现代大学生有什么样的时代风貌？和他们在一起，有什么样的感觉呢？
李爱民
当前大学生自信、见识广、视野广、综合素质高、自我意识强、是网络时代的原住民。 他们不再满足于上课学到的知识，开始重视自己的兴趣爱好，除了上课以外，也开始修养自己的兴趣特长，重视素质和能力的提高。 对我的女儿来说，2018年她通过了心理转变的“一流学科建设”大学，在大学入学考试的时候自己学习了。 因为这所学校可以兼顾她喜欢的专业和兴趣、特长。 现在一年多刚从大学毕业，她考虑自己将来的人生计划，寻找大学毕业后的奋斗目标。 这和我上大学时的情况大不相同。 他们这一代的教育经验标志着新时代教育发展的方向和未来。
学校供餐图
