手机网站
手机网站
12月11日，河南省洛阳龙门第一实验学校5年级、6年级、9年级的孩子们由校长刘信立和副书记刘晓辉带领到达河南省三门峡市，再次开展了“读万卷书找万里路三门寻根”的研究旅行。
清晨校园比以前响起了许多欢呼声。 大家准时聚集在学校中心广场等老师发号令。 终于出发的时候，孩子们排成整齐的队伍，有序地走出校园，并排上车。
在车里，教官带着大家唱“我和我的祖国”，孩子们总是保持兴奋的心情，中途欢呼起来。 刚进入三门峡，随行教官就开始向孩子们说明今天的研究知识，大家也积极认真记录下来，然后问同学们今天的研究之旅要去哪里，“孩子们异口同声地说:“三门峡白鸟湖，陕州地坑院，我们准备好了。 “研究旅游最重要的是什么？ “安全”。 简单的两个字，背景是在学校每天强调的学生们的内心深处扎根的安全意识。 终于经过了两个多小时的路程，我们到达了今天研究旅行的第一站——白鸟湖。
白鸟湖国家城市湿地公园位于三门峡市东西城区之间的生态区域，是融合了生态、文化和人文地理的自然山水观光地。 从11月底到冬季，数千只天鹅自由飞翔，游泳，游泳，寻找食物，安然休养生活。 这些神圣的仙鸟，飞、游、走、睡，千姿百态，构成了感人的画面，成为三门峡的美丽景观。
在门口拍完照片后，孩子们整齐地走进天鹅湖。 根据讲解员老师的说明，孩子们知道了三门峡名字的由来和“人门、鬼门、神门”是什么，天鹅的种类。 一直走下去，讲师老师也继续向孩子们介绍关于天鹅的更多知识。
“鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛飘绿水，红掌拍打清波。 ’讲解员老师摸了摸这首诗，问同学们问题。 天鹅的手掌是什么颜色？同学们异口同声地回答说红色。 我们讲解员的老师让同学们仔细观察是什么颜色的。 同学们经过自己的观察，才知道天鹅的手掌不是红的，是黑的。 古诗《咏叹调鹅》中出现的鹅不是今天参观的天鹅，而是养的鹅。
走着走着，我们到了三河广场，同学们停下来，学生们对解说员老师说:“老师，老师，这是什么河为什么这么清澈，解说员老师告诉孩子们，这条河是我们母亲的河，黄河。 黄河流入青海后，黄河水流过黄土高原后，冲刷掉泥沙，泥沙增多呈现混浊的土黄色。 到达三门峡后，经过黄河水库的拦截，泥沙经过沉淀，黄河水再次清澈，也是黄河水在中下游唯一清澈的地方。 孩子们知道黄河为什么来到这里变得清澈，每年的5月横越母亲节的活动后，在三河广场持续拍照留念。
走着走着，太阳升到天空中央，孩子们的肚子也咕咕叫着，“老师，老师，你饿了，快带我们去吧”，我们团长和我们乐队的老师，带孩子们去北门，我们中午的午餐是北门陕州特色店，陕州庭园民俗
吃完饭，孩子们休息了一会儿，在门口结队向我们下一个研究地点陕州地坑院出发。 “见木不见村，入村不见家，听声不识人”——河南省三门峡市陕州区，奇特的古民居建筑地坑院，距地平线5~6米以下，约4000年安静存在……
作为古老而不可思议的民居样式，地坑院蕴藏着丰富的民族文化，是全国乃至世界唯一的地下古民居建筑，是我国特有的四大古民居建筑之一。 被称为“地平线下的古村落，民居历史上活化石”。
到陕州地坑院后，学生们的心情也很激动，下车集合的速度也很快，我们在门口拍了集体照片后，整齐地开始进入地坑院，一边走一边我们的讲解员老师给我们讲述了地坑院悠久的历史文化。
进入地坑院后，看到的是石壁画，这个石壁画在说些什么呢？我们的说明员老师对孩子们进行了说明。 原本这幅石壁画就是周召分陕石壁画，解说员老师向同学们解释这幅壁画的内容，“成康之治”更能理解陕州的历史文化。
继续往里走，我们去了地坑院的陈列室，通过讲解员老师的说明，了解了中国四个古民居建筑群的特色。 北京四合院、陕西窑洞、福建土楼、陕州地坑院。
然后我们走到地平线上，走到屋顶上，孩子们才感到“看树不看村，进村不看房子，听声不看人”这句话的意思。 我们的说明到此结束，讲解员的老师也去。 同学们和我们讲解员老师认识的时间很短，讲解员老师也是孩子们半天的老师，“水滴之恩，涌泉相报”的最后讲解员老师走的时候，同学们一齐喊“讲解员老师辛苦了”。 谢谢你今天给我们解释地坑院的历史民族文化知识”我们可以看到孩子们尊师之心。
已经学了近一天了，同学们对老师说:“老师，老师，我们暂时不能自由活动。” 老师看着孩子们的脸，说想自由活动。 很好。 大家自由活动一会儿吧。 但是请注意安全。 老师的话还没有说。 “孩子们，注意安全，老师请放心”。
快乐，美好的时光总是短暂的，快乐的一天来到这里，今天我们参观了天鹅湖，了解了我们国家二级动物天鹅的种类和生活习惯，激发了孩子们对动物保护的心灵和对环境保护的责任感。 在三河广场看到了我们中华民族的母系黄河。 了解黄河为什么是黄色，了解了小泉眼聚集而成的中国第二长河黄河，了解了黄河是如何一步一步清澈的。 在地坑院了解了周召分陕和成康之治，了解了中国古老建筑的奇妙之处，了解了古代先人的聪明和智慧。 三门峡的行为让孩子们开阔视野，让孩子们离开教室更加了解我们中原地带的历史文化，希望孩子们在今后的生活和学习中运用我们今天学到的知识，使他们能够获得更好的自己。
生活注重节奏。 应该站起来的时候要尽全力，应该积蓄精力的时候要平静地休养。 流汗，休息时更舒服休息后，出发精神更加百倍。 (文/图刘华军苏墨)
