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元标题:剑桥英语现象级考试爆红专家解读英语学习新趋势
上周六，KET/PET校园版考试刚刚落榜，几个月的准备和支付终于落榜了。 考试结束后，学生和家长都松了一口气。
其实几年前，MSE还不为大众所知。 据媒体报道，2016年，MSE考试每年考生不足2万人。 从2017年起，报考人数爆炸性增加，年参考人数增加到7万多人。 2018年持续快速增长，人数达10万馀人。 在2019年6月的上次KET/PET考试申请中，人数过多，申请系统突然崩溃，申请网站瘫痪，追加了12月的考试。
为什么剑桥英语考试突然热起来了呢？在考试申请失常的背景下，什么推动了无数的监护人？ 最近，优加青少年教育集团总经理兼优加北京学校校长路易斯先生(左)和国际教育观察员赵刚先生(右)应邀参加北京市广播“留学面对面”专栏，深入解读MSE爆红背后的教育问题，了解在全球化背景下青少年应如何学习英语。 接下来，请大家跟着优小加，直接冲击专栏的现场
主持人:
剑桥共同英语是什么样的考试，其属性是什么其不同的等级是如何对应我们知道的雅思、托福的成绩的？
刘:这个考试可以归纳为三个属性。
第一，这项考试由剑桥大学考试委员会发起。 剑桥大学考试委员会的背后是剑桥大学拥有数百年学术历史的着名国际大学，因此该考试提供的证书和考试方式非常科学、稳定和权威。 而且，这个证明书已经被国际认可，入学和就业也有用途。 因此，第一个属性是考试证书本身的核心价值。
第二，MSE是评价。 这主要是通过学生的英语听写能力，也就是把学生置于实际的语言环境中，来测量学生如何使用这种语言的能力。 因此，学生通过准备考试，不得不提高自己的英语读写能力是其作用。
第三，这个考试是渐进的考试。 剑桥共同英语五级考试简称MSE，有KET/PET/FCE/CAE/CPE五个水平。 因此，将孩子的学习周期阶段性地结合起来，从英语学习的入门到熟练程度可以一步一步地帮助孩子。 这是考试的基本情况。
事实上，雅思、托福、麻省理工和托福·约翰的考试统一了一个标准CEFR—欧洲语言的共同框架。 MSE和雅思可以在CEFR方面取得标准。
主持人:
剑桥英语考试的全球影响力如何？在其他国家也受欢迎吗？ 调查的学生的语言水平重点是什么？
赵:今年，国内MSE的应征人数突破了10万人，世界上约有30万人应征。 由此可知，在世界上，特别是在英联邦，系统整体是非常被认可的，普及方面很高。 所以，我们通常用英语来评价某人是考虑剑桥这个系统。 所以我个人认为不仅在国内，在国际上也是一样的。 只是，国内基数过大，出现了考试难的现象。 听说调查的学生的语言能力水平不太受重视，读写都要达到标准。
主持人:
剑桥英语是什么时候引进中国的？这个考试能提高孩子的什么语言水平
刘: 1996年教育部考试中心与英国剑桥大学考试委员会合作，引进了英语入门考试( KET )和初级英语考试( PET )，1999年引进了第一英语证书考试( FCE )。 这三个考试分别是五级证书考试中的一级、二级、三级。 根据剑桥英语考试系统的设计，KET/PET考试是适合小学生考试的两个考试。
主持人:
剑桥英语现在有很多要素是合力完成的，但英语学习毕竟只是掌握技术，掌握技能，过度的跟进不令人满意。 那么，哪个孩子适合参加MSE考试呢？
刘: MSE本身是一个比较好的评价考试，现在家长们似乎改变了这个考试的味道。 其实不应该因为考试而参加考试，不应该逐步给孩子增加英语学习的负担。 决定考试的监护人也应该把KET/PET考试作为孩子学习阶段的客观检查，为下一阶段的学习提供调整的依据，不应该只把考证作为升学和炫耀的工具。 如果你孩子年龄小，就要从剑桥少年英语班开始，逐渐提高难度，考KET和PET，不要盲从，要牢固语言的基础。 这也符合英语学习规则。
主持人:
奥数训练逐渐边缘化，剑桥英语势头上升，赵刚老师认为跟进很多，还是真的需要英语学习？ 英语学习的必要性表现在什么方面？
赵:就像乔布斯说的，你现在面对的情况，几年前我们曾经相遇过，那时你并不在乎。 今天中国人面临的英语困难，往往是中小学阶段，没有打下基础，那时候学生也有家长自己的问题。 另一方面，由于现在的中小学英语教学体系与国际标准略有不同，与现在的教育教学体系整体有关。 的双曲馀弦值。 2019年1月，教育部考试中心宣布，中国英语能力等级表正式与雅思考试挂钩。 这件事的主要目的是国际化英语考核标准。 只有按照国际化标准考虑学生和教育，才能迫使教育体系改革。 新系统建成后，英语考试的种类可能会慢慢增加。 不仅仅是剑桥英语，今后还会使用自己的考试系统。 因此，从政府、教育部的观点来看，孩子们从小就希望打下英语基础，不仅如此。
主持人:
现在我们的英语学习和训练进入了什么样的误区？现在传统的英语学习对未来学生的留学和就业会产生什么样的影响？
赵:今年1月，英国大使馆文化教育所发布了《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》。 这份文件提到了中国学生的一些表现，其中之一是他们的口语最弱，接着写。 学生不仅有阅读能力，其他能力与世界平均水平还有差距。 因此，许多人在大学生活可能不太愉快。 因为你会受到巨大的学术压力。 与其说是这样的结果，还不如把时间提前到中小学阶段，做好英语基础。 现在有剑桥这个国际化的系统，在此基础上进行训练是国际化的基准。 这个标准对学生的提高有意义，我们不仅可以看到学生书面上的功夫，还可以看到他们在全过程中口语和交流能力的提高。
刘:我们经常看到一些报道，学生进入美国大学读书，英语有问题，不能正常完成学业，建议学校退学很遗憾。 这些孩子出国留学前，必须通过雅思、托福、SAT等标准化考试。 大多数孩子小时候没有学习系统，没有好的基础。 有些孩子选择了考前冲刺，考前冲刺确实掌握了一定的知识，但由于英语运用能力的培养不足，他有可能取得比较合理的分数，但出国后发现学习和生活乱糟糟的。
主持人:
全球化时代，青少年的英语教育和培养倾向是什么？现在时代背景下的英语学习应该向哪个方向努力？
刘:中国人的英语学习经历了几十年的变化。 最初是把英语作为知识来学习，英语是试制品，考试分数证明了学习的成果。 在发展过程中，我们听说逐渐读写能力也很重要。 因为学习英语是为了应用。 今天孩子们从小学开始是英语，英语不错。 那个已经成为了媒体。 通过英语，我们提出了“全球竞争力”这一新概念。 其中有八个维度。 第一个是全球视野。 指政治、历史和文化知识的储备。 二是中国的基础。 作为中国人，我们能否清楚地传达中国文化。 此外，还有两个硬实力。 一是外语能力听写；一是人文科学技术素养，其中涉及艺术、工程、数学等跨学科能力。 中间有四个软实力，这四个软实力是当前青少年未来培育的最核心竞争力。 未来人工智能发展较好，青少年不能取代人工智能，软实力非常重要。 它们被称为4C，是国际培养的标准。 包括批判性思维、合作、沟通、创造和创新能力。 这八个维度被称为全球赢家。 总结一下，英语从一张试卷转变为能力，现在转向培养全球胜利力。
主持人:
现在英语学习逐渐低龄化，很多孩子在3岁开始学英语。 那适合什么时候开始上MSE系统的课？
刘:现在孩子通常用英语学习低龄化现象。 我们最小的孩子才两岁半，看着在地上爬，就被派去学英语。 剑桥共同英语五级考试既不对应年级，也不对应年龄，也不对应英语水平。 举个例子，有些海淀的小学霸主，小学的二年级学生超过了CAE，在英语水平非常高的高中生的FCE中还没有。 但是，最适合开始MSE系统课程的年龄是4岁到6岁。 在这个阶段，KET也可以考试。 关于PET和FCE，要看孩子的具体学习情况。
主持人:
对于将来想要出国的孩子，学习MSE如何与雅思、托福有效地对接？ 除了剑桥系列考试之外，还有家长关注托福·金纳的小托福考试。 如何选择这些全球认可的标准化考试？
刘:首先，MSE有雅斯敏福和目标，学习MSE可以推测自己在雅斯敏福中的水平是多少。 第二，听说这些考试评价的读写要点一致，如果前期学习MSE，后期接触雅思和托福，就更简单了，MSE为各方面提供了铺垫。
学生选择哪个考试，影响因素很多。 第一，看证书的用途，正好有问题。 tofjunior证书有自己的用途。 MSE证书类似于其它测试证书。 其次，由于MSE考试系统陈旧，剑桥大学具有学术性和科学性，主要从考题评价的知识和技能本身来看，发现家长适合哪一方面的选考主要看这两个要素。
主持人:
在英语学习中，父母应该怎样帮助孩子的选择？ 父母应该怎样参加孩子的英语学习？
赵:父母要积极引导孩子的兴趣。 我给自己的孩子报了一个在线英语项目。 主要目的是与孩子和母语为英语的人沟通。 不管交流到什么程度，也有可能只是一两个词或一两个词。 但是，交流中包含人与人之间的感情和冲突是其优点，这是非常罕见的。 父母从这个角度来考虑的话，在孩子年龄比较小的情况下，诱导他们感兴趣是最有意义的。
刘:我给家长三点的建议。 第一，家长通过互联网可以确立培养孩子未来核心素养的正确教育观念，不仅要追加证书，还要强迫孩子进行跨级考试，避免这些现象。 其次，要给孩子一个长远的计划。 因为孩子的学习是一个渐进的过程，所以在各个阶段具体培养什么样的目标需要计划。 最后，因为家长需要帮助孩子，所以强烈提倡家长朋友和孩子一起学英语。 就算只是检查作业，在孩子学习的时候家长拿着书坐在旁边也是很好的方法。
