原题:教育部废除试验纲要,没有试验范围的时代真的要来临吗?
最近,教育部在山西长治召开记者招待会,发表了对外三个重点。 一是到2023年将实验操作纳入中学学业水平考试二是取消中学学业水平考试大纲。
教育部基础教育司司长吕玉刚说:“要按照课程标准进行教育,学习参加什么考试。 考什么,教什么,不是学什么”。
意见指出,要加强学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考察,重视促进学生德智体美劳的全面发展。 严格按照义务教育课程的标准科学命题,取消中学学业水平考试纲要,促进学生认真掌握各课程,完成国家规定的义务教育学业。
此外,还必须提高命题的质量。 初中学业水平考试主要是测量学生达到国家规定学习要求的程度,强调统一考虑学生的毕业和升学需求。 问题生命制不仅要考察基础知识、基本技能,还要分析思维过程、创新意识和问题,重视解决问题的能力。 结合不同学科特点,合理设置问题结构,减少机械、记忆性问题的比例,提高探究性、开放性、综合性问题的比例,积极探索跨学科命题,提高问题方案设计水平。
第二条重磅重点进一步直接爆破微博,进入热搜第二位,引起网民大面积话题。
让我们看看文档的两个重点
一、将实验操作纳入中学学业水平考试
《实验教学意见》要求加强监督评价。 将实验教学情况纳入教学质量评价监控体系,将学生实验操作能力表现纳入综合素质评价。
2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试,以考试成绩为高中招生合格依据。 有条件的地区可以将理化学生的实验操作纳入普通高校学业水平的省级统一考试。
各级教育领导要把中小学实验教学纳入地方政府履行教育职责的监督评价的重要内容,加强监督结果的运用。
二、取消中学学业水平考试大纲
《考试命题意见》指出,废除中学学业水平考试纲要,让学生认真掌握所有课程,完成国家规定的义务教育学业,考什么,不是学什么,而是切实考什么,学什么。
简而言之,文件有两个要点:取消中学学业水平考试大纲,提倡省级命题。
为什么这一条引起了大浪? 首先,有必要知道学业水平考试大纲是什么。
初中学业水平考试大纲简称“中考纲要”,是考试的基础,是命题的依据,包括各个知识点的比重、分数、问题量如下
也就是说,考试纲要是老师依赖纲要,考试纲要考什么,老师讲什么,练习,学生基本理解考试重点,复习时有方向性。
所以,关于取消考试纲要,网民也有很多说法。
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那么,取消“考试纲”是什么意思呢?
取消考试纲要,对教师和学生来说,考试准备的范围相应扩大,确实是一项挑战。 实施初期,一部分老师,学生会感到困惑,可能找不到重点。
指老师在平时的教育中,不是要求学生背诵知识或运用机器,而是要重视学生能力的培养,追求学生的综合素质。
那到底是有利还是有弊?
我们都知道国家一直尊重素质教育和全面发展。 考试纲被取消,考试教育有一定的变化,也不会为了考试而考试。
在未来的教育中,学生不必背诵重大难点,重视学生能力的培养、对综合素质的要求,在一定程度上避免应试教育。
考试内容灵活,适当扩展知识点,长期思考是件好事,更好地联系高中课程,为更长期的高考做好足够的准备。
那么,大家对取消考试纲要有什么看法呢?
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