手机网站
手机网站
科学技术的进步给人类发展带来了许多可能性。
在“阿尔法围棋(AlphaGo)”连续击败世界围棋冠军李世石和柯杰后，人工智能已经成功捕捉了人类智能游戏的高度，也拓展了人类智能和身体，拓展了其应用领域。
如今，在同样要求高智能的教育领域，人工智能等新技术也在渗透。将来，有一天你的老师会变成机器人吗？如果那一天真的到来，我们的教育系统会是什么样子？
我有一个的爸爸
在回答这些问题之前，让我们看看什么是人工智能教育。
在行业内常见概念的定义中，人工智能教育有双重定义，分别从技术应用和人才培养的角度来看。它们分别是“人工智能+教育”和“人工智能人才培养教育”，即人工智能教育。
人工智能激发的学习热情
目前，对尖端技术敏感的教育行业企业已经朝着人工智能+教育的方向迈出了第一步。
在中国新闻社和中国新闻周刊主办的第15届中国企业社会责任论坛上，获得“2019年责任企业”奖的浩富图集团将人工智能与教育相结合，致力于用爱和科技促进教育进步。
我有一个的爸爸
美好未来赢得“2019责任企业”
“在四川省凉山州昭觉县，近8万名彝族儿童正在通过人工智能教师普通话教学系统学习普通话。该系统于2018年由浩富图的学而士在线学校开发。它使用人工智能技术教孩子们用彝语和汉语说普通话。”作为企业代表，豪富图集团执行总裁万怡婷应邀出席论坛，并与人工智能教师分享彝族儿童学习普通话的案例。
我有一个的爸爸
四川大凉山昭觉县师生体验人工智能教师普通话教学系统
不会说普通话原本是昭觉县儿童与外界交流的最大障碍。通过“人工智能老普通话教学系统”，孩子们可以边玩边学汉语，提高学习兴趣。在论坛网站上，当彝族儿童在现场直播“人工智能教师普通话教学系统”后阅读“奶奶”和“谢谢”视频时，彝族儿童的笑脸感染了参与者。
我有一个的爸爸
豪富图集团执行总裁万怡婷(中)出席第十五届中国企业社会责任论坛并致辞。
"学习普通话不仅影响孩子，也影响他们身后的家庭."万怡婷说，教育公益阻碍了贫困的代际传递。
在仅仅一年的时间里，孩子们取得了快速的进步。根据郝伟集团的研究数据，昭觉县47个乡(镇)252个教学点95%的教师认为“人工智能教师”系统提供了创新的学习内容。98%的教师认为使用该系统后，学生的语言学习效果有了显著提高。
科技推动下的未来教育
面对教育资源的稀缺和失衡，促进教育公平，让贫困家庭的孩子有受教育的机会，也是教育市场对科技的新期待。
为了突破教育资源空的时间限制，郝伟集团在新疆吉门尼县为10所学校设置了53间双师型教室。未来的好老师教吉门尼学生网上直播，当地老师现场辅导，优质教育资源通过“双师型”进入吉门尼县。此外，豪富图还将通过在线直播为教师提供专业培训，以提高种子教师的能力。最后，希门尼的老师将通过直播教育孩子们，完成从“输血”到“造血”的闭环，促进当地师生的共同进步。
目前，该县已使1000多名教师和近7000名学生受益。
我有一个的爸爸
吉门尼中学推出双资格班
基于山村幼儿园面临的“备课难、累人”等问题，依托其雪尔士品牌多年积累的学前教育资源，为毕节山村幼儿园提供了一套七种因地制宜的能力课程教材。截至2019年6月，“起点计划”已覆盖毕节七星关区学前公园和金沙县五个乡镇。同时，浩福田培训了300多名幼儿园教师，名山村共有1000多名儿童使用了项目捐赠的教材和辅助教具。
我有一个的爸爸
毕节山村幼儿园学生课堂表现
未来美好的未来还将通过乡镇中心公园带动山村幼儿园的创新发展模式，为更多的山村幼儿园教师和儿童提供帮助，促进毕节学前教育的均衡发展。
“我们希望通过自主开发的技术实现‘三大规模’扶贫:大规模高质量、大规模娱乐和大规模个性化。”万怡婷说道。
截至目前，豪富图拥有6000多名研发人员，每年在科研上的投入超过10亿元，已经成为智能教育领域新一代人工智能开放创新平台的独家承包商。万怡婷认为，“实践证明，人工智能等技术可以在教育扶贫的供给方面发挥作用，使教育公益更加高效、更加温暖”。
有一群人利用科学技术来促进教育进步。
教育孕育科技，科技回馈教育。两者的结合扩大了彼此的界限，带来了广泛的社会意义。其中，增强公共福利是一项重大发展。
一个美好的未来一直是深化教育产业，并始终坚持“做好教育是最大的公益”。万怡婷说，在美好的未来，目前有7000多名党员，其中1600多人担任各级领导职务。
在美好的未来，党建和公益事业紧密结合，党员在履行社会责任中发挥了先锋模范作用。公益实践的美好未来经历了1.0个资助阶段、2.0个教师阶段和3.0个技术阶段。在下一阶段，美好的未来将继续用爱和技术来推动智能教育，以帮助穷人。
我有一个的爸爸
浩富图集团执行总裁万怡婷(右二)出席第十五届中国企业社会责任论坛并致辞。
在万怡婷看来，只要一个人真的注入自己的心灵，坚持工匠精神，用爱和科技来促进教育和扶贫，就可以实现教育公益的解决——“可以用，可以用得好，可以用得久，可以正确使用”
“有用”是指提高接触率，使山谷中的儿童和康复期间患重病的儿童也能享受高质量的教育资源。“使用良好”意味着在线教育和人工智能教师可以携带丰富的音视频、动画、图片和语音交互，极大地提高了课堂的趣味性和互动性。“长期使用”是指低运营成本、高效率的智能公益解决方案，当地师生将自愿选择长期使用。“精确应用”是指通过人工智能等技术帮助当地教师更好地理解学生，生成个性化、精确的推广方案，提高教育和扶贫效率。
万怡婷认为，在公共福利的供给方面，还有许多明智的改革空。智能公益可以使教室和公益产品更加优质、轻负担、大规模、个性化和可持续。
现在，美好的未来开启了许多产品和技术。万怡婷表示，他希望与更多的公益组织、政府、学校、其他企业以及教育界的其他同事合作，使教育扶贫项目越来越大、越来越好。
