凯洛夫的教育思想特点【相关词_凯洛夫的教育思想】

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单项选择题凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是() A.用心理学解释教育学过程 B.强调教学过程最优化 C.强调知识的系统学习和教师

存在着一种值得注意的倾向:似乎七十年代建设社会主义教育科学、发展教育事业,还需要借助于凯教。我对这种倾向感到迷惑和不安。我感到,凯洛夫的教育思想还牢牢地束缚着

凯洛夫的教育思想凯洛夫的教育思想,主要体现在:①关于教育的本质和作用。他根据关于人类起源于劳动和劳动创造人的理论,明确提出教育也是起源于劳动,教育是从人类社会

凯洛夫的教育思想,主要体现在:关于教育的本质和作用。他根据关于人类起源于劳动和劳动创造人的理论,明确提出教育也是起源于劳动,教育是从人

凯洛夫的教育思想 吴双双854|2012-01-01 |举报 凯洛夫的教育思想 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定

展开全部 试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。 答: 第二次世界大战后,随着苏联教育界在对前一阶段工作的总结与反思,以及应对国际竞争和科技革命挑战的需要,也基于教育自身的发展,许多教育科学工作者都对教育理论的发展做出了贡献,其中凯洛夫和赞可夫的教育理论值得关注。 (1)凯洛夫和赞可夫教育理论的差异 ①凯洛夫的教育理论。凯洛夫是20世纪40~50年代前苏联教育界最主要的代表人物。他的教育思想主要反映在由他主编的《教育学》(1948年版)中。他在《教育学》中论述了教育学的三个思想渊源;论述了教育的起源和教育的社会性质与社会作用,并以历史事实说明了教育的历史性和阶级性。在教育目的与任务上,他提出了共产主义教育的思想和政治方向。 教学论是凯洛夫《教育学》中最重要的组成部分。在教学论上,他认为教学是教育的基本途径;提出了教学过程与人类认识过程的区别和特点;提出了教学的六个基本环节和五条指导教学的基本原则;强调班级授课制是教学工作的基本组织形式。 凯洛夫的五条指导教学工作的原则即:直观性原则、自觉性与积极性原则、巩固性原则、系

简介：伊·安·凯洛夫(N.A.Kaiipob,1893-1978)，原苏联著名教育家，四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。他

凯洛夫生平著作教育思想 851372115刘阳|2012-03-23 |举报 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定。了

凯洛夫与赞科夫教学思想辨析 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 教研专区全新登场 你可能喜欢 1028988份文档 您的评论*感谢支持,给文档评个星吧! 评论加载中. ©2014 Ba