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定义:认识性德育课程是学校于正式课程之中,规定的思想品德教育课程,是系统传授和学习有关道德的、思想
小学和初中阶段的德育课程为综合课程,高中阶段采取模块设置的形式,力求体现课程的针对性。
课程德育管理的研究包含两方面的内容:一是德育干部应该加强自身学习,率先更新观念,从德育与教学的对立中
第七章德育课程 第一节课程与德育课程 第二节德育的学科课程 第三节德育的活动课程 第四节德育与隐性课程
德育目的需要通过一定德育内容的安排和德育课程设置才能实现。第一节学校德育内容及其决定因素 第二节我国
德育课程化中的课程,即是德育的载体、途径,也是德育的主要方式,通过课程设计,对一定的德育进行目标性、