山谷中的谜底板书设计_山谷中的谜底教学实录

山谷中的谜底说课课件

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名师资源 苏教版六年级下册《山谷中的谜底》

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名师资源 苏教版六年级下册《山谷中的谜底》

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山谷中的谜底 -沈玉芬 小学语文六年级下册教师

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打破传统 全国课堂教学模式正逐步转型

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山谷中的谜底教学设计[教学目标]1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解雪松在逆境中得以生存的原因。

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《山谷中的谜底》教学设计一、教材分析：《山谷中的谜底》是苏教版小学师边说边板书：山谷中的谜底 3、齐

板书设计：山谷中的谜底 弯曲反弹]有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

（相机板书：东坡 只有雪松 这一着，大团大团的雪花扑向了山谷，它们咆哮着，狂笑着，似乎要把山谷中的一切

《山谷中的谜底》教学设计 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。2、理解雪松独特的3、齐读课题，板书课题。

【教学设计】 一、猜谜导入 二、初读课文 三、精读训练 四、作业 同学们，现在板书课题：10 山谷中的谜底

分类：教学设计 一、导入新课。1．今天这堂课我们学习1．山谷中的谜底，谜的本身，谜的关键就在于雪松。

《山谷中的谜底》是主题单元“探索与发现”中的第三篇课文，是一篇以成因和道理为说明对象的说明课文。