谈谈你对世界教育发展趋势的认识?谈谈世界经济发展趋势!

对我国教育改革的看法 foggyjungle|2012-08-30 |举报共享文档共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定。了解文档类

一.目前当代教育评价的现状: (一) 教育模式机械僵化,观念更新停滞不前。我国目前的小学生在校教育都差不多是一种教学模式:即填鸭式教育,偏重于对教材的学习,考试成绩决定考生的一切,当然,我们不否认这种教育方法在特定的历史时期,即计划经济时代的存在的合理性和对当时社会发展的贡献,但在当前的市场经济条件下,一切强调竞争,而这种填鸭式的教学模式的弊端也显露出来:一是强调结论的唯一性和权威性,而对过程的合理性,合法性置若渺茫,不利于对学生发散性思维和逆向思维的培养;二是该模式过分强调共性和纪律性,不利于对学生个性爱好的培养;三是由于偏重知识型教学,而轻视了对学生其它各方面,比如心理、美学、价值观念的培养,这不利于培养一个合格的学生,因为它即使成绩优异,用客观的眼光来看,也是一个畸形的次品。 (二) 家庭教育跟不上学校教育,存在缺陷和隐患。自上世纪八十年代实行计划生育政策以来,我国的家庭成员结构跟上世纪占七十年代相比,独生子女家庭占据了很大的比例,由于经济的发展和居民生活水平的提高,许多家庭的独生子女在衣来伸手,饭来张口的环境中,娇生惯养,不知劳动的艰辛,致使其生活的自理能力欠缺,造成这种现

一、课程改革转向以学生发展为本的方向以学生发展为本的课程,是注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展的课程。把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究基础上,把学生的发展作为课程开发的终极目标,使课程领域重新出现了科学化和心理学化的潮流。国际教育界早在70年代就提出了要纠正片面强调智能发展的倾向,转向使学生个性充分发展。尽管我国在注重学生能力发展方面与国际进程有一定距离,但我们可以吸取别人的经验教训,把个性发展和能力发展同时纳入课程改革的中心视线,采取措施,使之并行不悖。个性、创新精神和创新能力、社会实践能力、潜能等等,成为目前课程领域的主流词汇,这对我们纠正长期以来的知识、技能偏向,树立现代的、科学的课程观是极大的推动。二、强化基础学科和学科基础知识的趋势 80年代以来,一些课程权力相对分散的国家如英国和美国,通过立法和其他手段,逐步确立了每个学生都必须要学习的国家核心课程和基础课程,并组织力量编制了各科课程的国家标准,强调要坚持基础学科和学科基础知识的教学。这与我国基础教育领域长期形成的坚持基础知识、基本技能的教学“双基”论形成不谋而合之势。但值得注意的

8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势。( ) 9.数学在19世纪已经发展成独立的学科。…( ) 10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活

谈谈你对当前我国教育考试改革的认识。(6分) 查看答案 (18分)第一次世界大战是帝国主 (1)根据材料一,指出1913～1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。(2分

理智分析、平和对待。在骄傲祖国建设百花齐放的同时,我们也应该清楚地认识到我们与汲取西方教育模式里面的精华来完善我国的教育模式,不就是对这一思想的继承和发展吗

成功教育作为一种有生命力的教育观和教育范式的体系,正在逐步加速实现其理论建构和社会建构的进程。成功改革开放以来,我国基础教育获得了长足发展,为提高中华民族整体

结合实际谈谈你对教育基本要素的认识。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 3 “人心是白纸,人心没有天赋的原则,教育能使儿童掌握知识和德行。是( )的观点。 A.卢梭 B.杜威

王来金,中国人民大学马克思主义学院王来金老师的个人简历,王来金老师在中国人民大学教授的课程信息及评价,王来金老师的科研成果、论文等,另外还有中国人民大学学生对

谈谈你对全球化的基本认识全球化(globalization)一词,是一种概念,也是一种人类社会发展的现象过程。全球化目前有诸多定义,通常意义上的全球化是指全球联系不断增强,人类