艺术的形象性的举例?什么叫艺术性!

第一,艺术形象是客观与主观的统一.任何艺术作品的形象都是具体的、感性的,也都体现着一定的思想感情,都是客观因素与主观因素的有机统一.对于不同的艺术门类来说,艺术形

艺术的社会功能有三个:审美功能、认知功能和教育功能 艺术的认知功能: 艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代生活和人们的精神面貌,欣赏者可以从不同的艺术作品中认识不同时代不同国家不同民族的具体生动的生活场景,以及生活在那个时代的各种人物形象,了解他们的性情思想和精神面貌,从而扩大自己的生活事业,认识现实,认识历史,认识真理。举例:《清明上河图》可以帮助我们感性了解北宋末年汴梁的市井情态。艺术的教育功能: 艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。优秀的艺术作品总是在帮助人们认识生活的同时,也教育人们对生活采取正确的态度和看法,培养人们美好的道德情操,促进人们奋发向上。例如空子曾经用绘画比喻"礼",用雕刻比喻教育,用诗歌和音乐比喻他的政治理想,希望以艺术为手段,通过诗教和乐教达到"克己复礼"的政治目的。艺术的审美功能: 科学使人认识抽象真理,艺术使人认识形象真理,同时能够激动人的情绪,使人产生美的感受与感动;科学作用于人的理智,艺术则不仅作用于理智,同时作用于情感。艺术这种不同于科学的特殊作用叫做审美作用,或美感作用。艺术的基本特

艺术没有一个大概的模样,不过却在各位以及在下的生活中无处不在。艺术是您个人从内心深处的鲜明立场,你的言谈,衣着,特长甚至是脚趾,都是艺术。若您要形象性距离,在下在回答您时不是已经展现了语言的艺术了么?

艺术的社会功能有三个:审美功能、认知功能和教育功能 艺术的认知功能: 艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代生活和人们的精神面貌,欣赏者可以从不同的艺术作品中认识不同时代不同国家不同民族的具体生动的生活场景,以及生活在那个时代的各种人物形象,了解他们的性情思想和精神面貌,从而扩大自己的生活事业,认识现实,认识历史,认识真理。举例:《清明上河图》可以帮助我们感性了解北宋末年汴梁的市井情态。艺术的教育功能: 艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。优秀的艺术作品总是在帮助人们认识生活的同时,也教育人们对生活采取正确的态度和看法,培养人们美好的道德情操,促进人们奋发向上。例如空子曾经用绘画比喻“礼”,用雕刻比喻教育,用诗歌和音乐比喻他的政治理想,希望以艺术为手段,通过诗教和乐教达到“克己复礼”的政治目的。艺术的审美功能: 科学使人认识抽象真理,艺术使人认识形象真理,同时能够激动人的情绪,使人产生美的感受与感动;科学作用于人的理智,艺术则不仅作用于理智,同时作用于情感。艺术这种不同于科学的特殊作用叫做审美作用,或美感作用。

艺术的社会功能有三个:审美功能、认知功能和教育功能 艺术的认知功能: 艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代生活和人们的精神面貌,欣赏者可以从不同的艺

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王朝闻说:"人在反映客观事物时,……在头脑中创造出新的形象,……这种特殊的心理能力,称为想象。"(《美学概论》,人民出版社1981年版,第103页)而谈及联想,则

艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的,也都体现着一定的思想感情,都是客观因素与主观因素的有机统一。对于不同的艺术门类来说,艺术形象

展开全部术的主要特征:形象性、主体性和审美性。一、形象性1.艺术形象是客观与主观的统一2.艺术形象是内容与形式的统一3.艺术形象是个性与共性的统一二、

1《家》中高老太爷艺术形象的性格特征分析《家》中的高老太爷,一生历尽艰辛,终于实现了中国封建社会最圆满的四世同堂家庭形式。他是封建家长制和封建礼教的代表,作为