作业帮用户 政治 2017-10-04 优质解答 经过本次考试后,我深切的认识到自己的历史知识尚有不足,历史这一学科,不完全靠的是死记硬背,更多的是对其源远流长的向往.读史使人
篇四:反思周记100字怎么写贤光小学2013学年秋季尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的
人生且如此,学习更求需。“学而不思则罔,思而不学则殆”亦为“反思”之解矣!学问之 问我:“你怎么了?谁又惹你了?”我正在气头上,没好气地说
在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词 四、多看课外读物、新闻。 总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的
【篇七:语文期中考试后反思与总结100字】 令人紧张的语文考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短
半期考试的反思又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞。考试后,我的心里犹如十八个吊桶打水-七上八下,又似热锅上的蚂蚁,久久不能忘怀.自认为做得很好的考
期中考试后的反思100字范文一:今天,我反思了一下我的期中考试,我觉得我的毛病很多,也很幼稚。最近,我老是心不在焉,上课不是很专心,在下面做一些小动作。放学后,我就先玩
考至今,我们学校出现了那么多全市文、理科状元,这说明,我们的生源中至少有学生具备拔尖的潜力,但我们的优生又总会在一些年份很不理想,这说明,我们的教学尤其是高考复习质量并不稳定,甚至存在比较大的问题。 我的结论是:当天赋好的学生具备弥补我们教学不足的素质时,他就仍旧能够拔尖,如果天赋好的学生不具备弥补我们教学不足的素质,他就将眠然于众人。这个命题也可换一种方式表述:当我们的教学能够弥补学生的天赋不足时,学生就会脱颖而出,如果我们的教学不能弥补学生的天赋不足,学生就只会是原生态。我所教的卢晓健就是一个典型的例子。我第一轮教高中时,和张铭清、周龙飞、熊东海、曾艳萍五个人搭班,都很年轻,也都没有多少培优经验,可是卢晓健考了全区第一名,九九届和张铭清、李卫萍、罗柳英、郑建平搭班,尽管这一年一本上线人数很多,但易文娟最后冲击清华就没成功。 我的另一个结论是:我们的学生中一定有具备拔尖素质的人,特别是在没有流失生源的情况下,但是谁或是哪几个,我们说不准,如果最后没有产生优生,只能从我们自己身上找原因。 优生是一个相对概念,对全校来说,能考入北大、清华的是优生,对班级而言,能上一本或二本的也是优生。换
就能上90分了,俗话说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”考好了不要骄傲,考得不好也不要灰心,不管考得好不好,都要加油!经过这次反思,我的经验又增加了不少,争取下次考个好

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