生长素的发现_生长素发现历程

下列关于育种的说法中.正确的是( )A.利用生长素培育无子番茄的原理是染色体变异B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.普通小麦花粉中有三个染色体组.由其发育来的个体是三倍体D.基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中.此现象可用于诱变育种 题目和参考答案

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教师招聘考试生物高频考点――植物的激素调节(一)

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主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输

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用任氏液(含少量Ca2+)灌注离体蛙心.发现蛙心可持续跳动数小时,用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心.发现蛙心会很快停止跳动.这两个实验的结果表明Ca2+( ) A.对维持蛙心细胞pH有重要作用B.对维持生命活动有重要作用C.对维持蛙心形态有重要作用D.为蛙心的跳动直接提供能量 题目和参考答案

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图解剖析“植物生长素发现”的探索历程

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2016届高三生物一轮复习 高频考点 33.生长素的发现过程答案PPT_word文档在线阅读与下载_无忧文档

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人教版生物必修三电子书 3.1 植物生长素的发现

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下图是关于生长素发现的相关实验过程.下列说法中正确的是 ( ) A.实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 B.实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 C.实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块 D.实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激发生横向移动 题目和参考答案--精英家教网--

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河南省郑州市第五中学2016届高考生物一轮复习《3.1 植物生长素的发现》导学案 新人教版必修3答案_word文档在线阅读与下载_无忧文档

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★2014高考生物知识点汇总:植物生长素的发现过程_高考理综_出国留学网

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2015-2016学年河南郑州五中高二生物学案:3.1《植物生长素的发现》(新人教版必修3)_word文档在线阅读与下载_无忧文档

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2015高中生物 3.1植物生长素的发现基础巩固训练 新人教版必修3

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在植物生长素的发现史上.荷兰科学家温特的实验证明了( ) A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位D.造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 题目和参考答案

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生物必修Ⅲ人教新课标3.1 植物生长素的发现学案_252048.doc

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下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，请认真分_科学研究方法_中学题库-沪江中学学科网

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