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今天是个特殊的日子。我很高兴,因为我们几个小记者要去小记者班,啊!今天采访曹老师。曹老师是我们的班主任,我们几个小记者邀请她来接受采访。我非常激动, 这次采访由

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红领巾“寻找身边的英雄” ---采访优秀教师毛建国花沟镇中心小学少先队时间2015年10月 20日地点办公室采访对象优秀老师小记者红领巾小记者团的所有成员采访内容一、采

校园小记者采访稿范文,校园小记者活动火热进行中,你一定从中体验到了快乐,感受到了成长,采访完你的采访稿如何写的完美,能发表出来获得好评呢

在9月15日,我参加了小记者团在东侨三盛海德公园举行的“快乐家庭”小记者亲子摄影节活动。来到三盛海德公园会所大厅,只见这里人山人海,热闹非凡。我领了一张游园卡和

所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处,贴近生活选取文材,零距离寻找写作内容的训练.其主要目的是解决孩子们写作时,无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题.经过十几年的一线教学尝试实践,探索完善,下面的采访式写作六法可供参考. 一、聊天、转告及访问描写让学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来,然后整理成一片完美的文章,且加上合体的作文题目.或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来,作为日记式作文描写.聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离,使学生短时间内透过写作雾纱,摘掉写作墨镜,看到写作清晰的境界. 二、家庭中的喜事、忧事、烦事等描写. 家庭是一个团体,是一个时钟式的运作机构,每天总要发生一些可泣可歌的事情,这种事情可以直接敲击着学生的心灵,伴随着他们的生活.因此,让学生把这些内容写入自己的文章,即真实可信又能生动感人,还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事.可谓三全其美. 三、影视观后回忆描写. 影视片是学生不可缺少的文化生活品之一,如何让学生看好这些剧片,是现实生活中不可忽视的一部分.因而,让学生带着写作目的去观看电

勿忘国耻振兴中华 ——东苑小学举行爱国教育活动 1931年9月18日的深夜东北军的士兵东苑小学四年级联合采访带队老师张莉阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券下