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为提高教师的信息化教学能力，促进教师理解在线开放课程及混合式学设计，推动教学改革，特设立“混合式教学设计工作坊”。中国MOOC大会杭州峰会9月19-20日将在杭州召开，20日下午，峰会上将推出中教全媒体公开课。
前言
教育部正在酝酿鼓励教师应用在线开放课程、开展课程改革的有关政策，准备推出“双万计划”，以促进信息技术与教育教学的深度融合。第一个“一万”，即在认定3000门国家精品在线开放课程基础上，再推动立项建设7000门基于慕课应用等信息技术与教育教学深度融合的国家级线上线下精品课程。第二个“一万”，即在国家级精品课程示范带动下的万门省级精品(混合式)课程。为提高教师的信息化教学能力，促进教师理解在线开放课程及混合式学设计，推动教学改革，特设立“混合式教学设计工作坊”。
关键词：
混合式教学的内涵及设计
教育心理学与教学设计
知识点与能力点的统一
混合式教学的设计实践
准备工作：
1. 准备一节课的教学方案;
2. 报名表内提供性别、学科(专业)、所授课程、混合式教学经验、描述个人特质的3个词;
3. 携带笔记本电脑;
4. 仔细研读主办方准备的混合式教学设计预习PPT，或参加中国MOOC大会杭州峰会9.20上午的专家讲座。
流程：
(1) 工作坊之前，主办方根据参加教师的特征信息进行分组;
(2) 可能的破冰活动;
(3) 混合式学设计理论回顾
(4) 小组预热讨论选定设计主题、教学目标等
(5) 独立思考并构思
(6) 集体讨论并生成课堂设计方案(PPT)
(7) 小组分享、点评及评优
(8) 工作坊总结。
(实际课程内容以当天为准)
注: 工作坊只针对大会听众，不接受单独报名。
重磅嘉宾云集，中国MOOC大会杭州峰会9月19-20日将在杭州召开
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